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支持向量机法对活血化瘀类药物的分类研究
被引量:
2
1
作者
徐明玲
陈光
喻长远
《北京化工大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2009年第6期82-85,共4页
以密度、基于分子表面的弱电场参数、投影参数及氢键供体数等11个结构描述符为输入,通过支持向量机(SVM)方法对99个活血化瘀类药物活性建立了构效关系的分类模型。全部化合物被随机分为包含85个化合物的训练集和包含14个化合物的测试集...
以密度、基于分子表面的弱电场参数、投影参数及氢键供体数等11个结构描述符为输入,通过支持向量机(SVM)方法对99个活血化瘀类药物活性建立了构效关系的分类模型。全部化合物被随机分为包含85个化合物的训练集和包含14个化合物的测试集,使用十重交互检验方法选择最优的惩罚函数及核函数参数值,研究表明这个模型对活血化瘀类药物的活性有很好的预测效果(训练集中准确率为100%,测试集中准确率为92.9%),显示出了支持向量机算法在研究中药构效关系方面有很好的应用前景。
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关键词
活血化瘀
构效关系
支持向量机
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职称材料
小学数学教学中如何促进学生的迁移能力
2
作者
吴兴付
徐明玲
《新课程学习》
2015年第13期101-102,共2页
凡是有教育的地方就会有迁移,从来不存在相互间不产生影响的学习,因此,迁移在学校教育教学中无所不在,教师应如何促进学生在不同情境中运用所学的知识,从而促进学生的迁移能力呢?主要从知识、基本技能和认知策略这三个方面来提出相应...
凡是有教育的地方就会有迁移,从来不存在相互间不产生影响的学习,因此,迁移在学校教育教学中无所不在,教师应如何促进学生在不同情境中运用所学的知识,从而促进学生的迁移能力呢?主要从知识、基本技能和认知策略这三个方面来提出相应的教学举措。
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关键词
迁移能力
认知策略
基本技能
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职称材料
课堂生成资源的利用
3
作者
吴兴付
徐明玲
《新课程》
2015年第10期77-77,共1页
“改变学生的学习方式,以学生的发展为本”是新一轮课程改革的内核。叶澜教授在《重建课堂教学过程》一文中提到“学生在课堂活动中的状态,包括他们的学习兴趣、注意力、合作能力、发表的意见和观点、提出的问题与争论乃至错误的回答...
“改变学生的学习方式,以学生的发展为本”是新一轮课程改革的内核。叶澜教授在《重建课堂教学过程》一文中提到“学生在课堂活动中的状态,包括他们的学习兴趣、注意力、合作能力、发表的意见和观点、提出的问题与争论乃至错误的回答等,都是教学过程中的生成性资源”。课堂教学是一个“师生互动”“动态生成”的过程。
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关键词
生成资源
课程改革
课堂教学
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职称材料
计算机之父——冯·诺依曼
4
作者
徐明玲
《青苹果》
2007年第4期42-43,共2页
冯·诺依曼,美籍匈牙利人,1903年12月28日生于匈牙利的布达佩斯。冯·诺依曼从小就显示出数学天才。
关键词
诺依曼
匈牙利人
终身教授
ENIAC
冯·诺伊曼
聪慧过人
乘除法
学习毅力
存储程序
家庭教师
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职称材料
“天上的立法者”——开普勒
5
作者
徐明玲
《青苹果》
2006年第4期48-49,共2页
关键词
开普勒
第谷
蒂宾根大学
物理学领域
新天文学
椭圆轨道
宇宙和谐论
天体运动
斯特林
折射望远镜
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职称材料
近代科学的始祖——笛卡尔
6
作者
徐明玲
《青苹果》
2006年第10期48-49,共2页
关键词
近代科学
函数概念
旋涡说
法国社会
折射定律
普瓦
物质运动
直角坐标系
代数变换
这一天
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职称材料
分子之父——阿佛加德罗
7
作者
徐明玲
《青苹果》
2006年第3期47-49,共3页
关键词
阿佛加德罗
分子假说
盖·吕萨克
物质结构
法学学士学位
伏打电堆
聪颖过人
博士学位
分子数
道尔
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职称材料
俄国伟大的批判现实主义作家——列夫·托尔斯泰
8
作者
徐明玲
《青苹果》
2004年第5期50-51,共2页
列夫.托尔斯泰是俄国伟大的批判现实主义作家。1828年9月9日,托尔斯泰出生于俄国图拉省克托皮文县的一个伯爵家庭里。他两岁丧母,九岁丧父,由姑母监护长大。
关键词
俄国
批判现实主义作家
列夫·托尔斯泰
代表作品
高中
语文
备课参考
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职称材料
历史学习“五步曲”
9
作者
徐明玲
《青苹果》
2003年第8期6-7,共2页
学习方法是人们为了达到预期的学习目的所采取的步骤和手段。关于学习方法的重要性,同学们均有切身的体会。
关键词
历史学习
学习方法
高中
复习
练习
听课
预习
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职称材料
电话之父——贝尔
10
作者
徐明玲
《青苹果》
2004年第10期42-43,共2页
亚历山大·贝尔,1847年3月3日出生在苏格兰的爱丁堡。贝尔的祖父是个慈善家,一直都很同情聋哑的残障者,他常把一些残障的人聚集起来,亲切地教育他们。
关键词
贝尔
电话
发明家
中学
物理教学
教学参考
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职称材料
立体主义绘画的创始人——毕加索
11
作者
徐明玲
《青苹果》
2004年第2期42-43,共2页
1881年10月25日,毕加索出生在西班牙一个图画教师的家庭。他自幼跟父亲学画,很早就显露出了非凡的才华。他13岁时,有一天,父亲发现自己没有完成的一幅鸽子图画,经毕加索润色后,比原先还要生动,就把自己的全套画具送给了毕加索。14岁时,...
1881年10月25日,毕加索出生在西班牙一个图画教师的家庭。他自幼跟父亲学画,很早就显露出了非凡的才华。他13岁时,有一天,父亲发现自己没有完成的一幅鸽子图画,经毕加索润色后,比原先还要生动,就把自己的全套画具送给了毕加索。14岁时,毕加索画了幅油画《科学与仁爱》,此画在马德里国家美展中展出,又在马拉加的一次美术比赛中获金质奖章。
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关键词
毕加索
立体主义绘画
创作风格
造型原理
中学
艺术教育
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职称材料
“神童音乐家”——莫扎特
12
作者
徐明玲
《青苹果》
2003年第6期42-43,共2页
关键词
“神童音乐家”
莫扎特
欧洲音乐史
奥地利
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职称材料
搭建学生“表达自己的想法”的立交桥
13
作者
徐明玲
吴兴付
《中国教师》
2015年第8期63-66,共4页
学生在数学学习解决问题过程中,有时一步到位——得出正确结论,有时雾里看花——疑云重重,有时不着边际——出现错误;凡此种种,都是课堂生成资源。教师只要抓住这些生成性资源,给予学生“表达自己的想法”的机会,暴露思维过程,...
学生在数学学习解决问题过程中,有时一步到位——得出正确结论,有时雾里看花——疑云重重,有时不着边际——出现错误;凡此种种,都是课堂生成资源。教师只要抓住这些生成性资源,给予学生“表达自己的想法”的机会,暴露思维过程,就会收到事半功倍的效果,提高课堂教学效率。
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关键词
学生
立交桥
课堂教学效率
生成性资源
数学学习
生成资源
思维过程
事半功倍
原文传递
论人文素养在高中英语教学中的渗透
14
作者
徐明玲
《新东方英语(中学版)》
2018年第7期45-45,共1页
新课改使高中英语教学受到了更多的关注,其中情感理念与学习态度是新课标十分重视的教学内容,要求教师有效地培养学生的人文素养,坚持以学生为本的教学理念,在英语教学中,贯彻人文素养.但在培养学生的人文素养工作中仍存在着一些问题,...
新课改使高中英语教学受到了更多的关注,其中情感理念与学习态度是新课标十分重视的教学内容,要求教师有效地培养学生的人文素养,坚持以学生为本的教学理念,在英语教学中,贯彻人文素养.但在培养学生的人文素养工作中仍存在着一些问题,很多英语教师人文素养偏低,学生对人文素养也是基本的了解,需要通过合理的教学策略,保障英语教学质量,提升学生的综合能力.
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关键词
高中英语
英语教学
人文素养
培养策略
原文传递
又是起点,不忘初心
15
作者
徐明玲
《中国农村金融》
2016年第2期104-104,共1页
对于每一个职场中人来说,坚持梦想、不忘初心,始终保持对事业的热情和澎湃,是一个比较高的要求和境界。2016年,我除了要尽全力提升销售目标,还准备提升做人做事的道德标准。人到中年的我深深意识到,作为银行的销售经理,拼到最后,不单单...
对于每一个职场中人来说,坚持梦想、不忘初心,始终保持对事业的热情和澎湃,是一个比较高的要求和境界。2016年,我除了要尽全力提升销售目标,还准备提升做人做事的道德标准。人到中年的我深深意识到,作为银行的销售经理,拼到最后,不单单看业绩,还要看人格的魅力,看你做人做事有没有厚重的德行来支撑。新的一年,我要继续坚持将客户的利益放在首位,花心思琢磨销售方法,花心思解决客户难题,花心思提升自身的服务水平。磨刀不误砍柴工,用心琢磨。
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关键词
销售方法
人到中年
服务水平
原文传递
题名
支持向量机法对活血化瘀类药物的分类研究
被引量:
2
1
作者
徐明玲
陈光
喻长远
机构
北京化工大学生命科学与技术学院
出处
《北京化工大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2009年第6期82-85,共4页
文摘
以密度、基于分子表面的弱电场参数、投影参数及氢键供体数等11个结构描述符为输入,通过支持向量机(SVM)方法对99个活血化瘀类药物活性建立了构效关系的分类模型。全部化合物被随机分为包含85个化合物的训练集和包含14个化合物的测试集,使用十重交互检验方法选择最优的惩罚函数及核函数参数值,研究表明这个模型对活血化瘀类药物的活性有很好的预测效果(训练集中准确率为100%,测试集中准确率为92.9%),显示出了支持向量机算法在研究中药构效关系方面有很好的应用前景。
关键词
活血化瘀
构效关系
支持向量机
Keywords
promoting blood flow and eliminating blood stasis
structure-activity relationship
support vector machine
分类号
Q641.3 [生物学—生物物理学]
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职称材料
题名
小学数学教学中如何促进学生的迁移能力
2
作者
吴兴付
徐明玲
机构
北京市朝阳区安慧里中心小学
出处
《新课程学习》
2015年第13期101-102,共2页
文摘
凡是有教育的地方就会有迁移,从来不存在相互间不产生影响的学习,因此,迁移在学校教育教学中无所不在,教师应如何促进学生在不同情境中运用所学的知识,从而促进学生的迁移能力呢?主要从知识、基本技能和认知策略这三个方面来提出相应的教学举措。
关键词
迁移能力
认知策略
基本技能
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
课堂生成资源的利用
3
作者
吴兴付
徐明玲
机构
北京市朝阳区安慧里中心小学
出处
《新课程》
2015年第10期77-77,共1页
文摘
“改变学生的学习方式,以学生的发展为本”是新一轮课程改革的内核。叶澜教授在《重建课堂教学过程》一文中提到“学生在课堂活动中的状态,包括他们的学习兴趣、注意力、合作能力、发表的意见和观点、提出的问题与争论乃至错误的回答等,都是教学过程中的生成性资源”。课堂教学是一个“师生互动”“动态生成”的过程。
关键词
生成资源
课程改革
课堂教学
分类号
TB47-4 [一般工业技术—工业设计]
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职称材料
题名
计算机之父——冯·诺依曼
4
作者
徐明玲
出处
《青苹果》
2007年第4期42-43,共2页
文摘
冯·诺依曼,美籍匈牙利人,1903年12月28日生于匈牙利的布达佩斯。冯·诺依曼从小就显示出数学天才。
关键词
诺依曼
匈牙利人
终身教授
ENIAC
冯·诺伊曼
聪慧过人
乘除法
学习毅力
存储程序
家庭教师
分类号
K837.12 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
“天上的立法者”——开普勒
5
作者
徐明玲
出处
《青苹果》
2006年第4期48-49,共2页
关键词
开普勒
第谷
蒂宾根大学
物理学领域
新天文学
椭圆轨道
宇宙和谐论
天体运动
斯特林
折射望远镜
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
近代科学的始祖——笛卡尔
6
作者
徐明玲
出处
《青苹果》
2006年第10期48-49,共2页
关键词
近代科学
函数概念
旋涡说
法国社会
折射定律
普瓦
物质运动
直角坐标系
代数变换
这一天
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
分子之父——阿佛加德罗
7
作者
徐明玲
出处
《青苹果》
2006年第3期47-49,共3页
关键词
阿佛加德罗
分子假说
盖·吕萨克
物质结构
法学学士学位
伏打电堆
聪颖过人
博士学位
分子数
道尔
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
俄国伟大的批判现实主义作家——列夫·托尔斯泰
8
作者
徐明玲
出处
《青苹果》
2004年第5期50-51,共2页
文摘
列夫.托尔斯泰是俄国伟大的批判现实主义作家。1828年9月9日,托尔斯泰出生于俄国图拉省克托皮文县的一个伯爵家庭里。他两岁丧母,九岁丧父,由姑母监护长大。
关键词
俄国
批判现实主义作家
列夫·托尔斯泰
代表作品
高中
语文
备课参考
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
历史学习“五步曲”
9
作者
徐明玲
出处
《青苹果》
2003年第8期6-7,共2页
文摘
学习方法是人们为了达到预期的学习目的所采取的步骤和手段。关于学习方法的重要性,同学们均有切身的体会。
关键词
历史学习
学习方法
高中
复习
练习
听课
预习
分类号
G633.510.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
电话之父——贝尔
10
作者
徐明玲
出处
《青苹果》
2004年第10期42-43,共2页
文摘
亚历山大·贝尔,1847年3月3日出生在苏格兰的爱丁堡。贝尔的祖父是个慈善家,一直都很同情聋哑的残障者,他常把一些残障的人聚集起来,亲切地教育他们。
关键词
贝尔
电话
发明家
中学
物理教学
教学参考
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
立体主义绘画的创始人——毕加索
11
作者
徐明玲
出处
《青苹果》
2004年第2期42-43,共2页
文摘
1881年10月25日,毕加索出生在西班牙一个图画教师的家庭。他自幼跟父亲学画,很早就显露出了非凡的才华。他13岁时,有一天,父亲发现自己没有完成的一幅鸽子图画,经毕加索润色后,比原先还要生动,就把自己的全套画具送给了毕加索。14岁时,毕加索画了幅油画《科学与仁爱》,此画在马德里国家美展中展出,又在马拉加的一次美术比赛中获金质奖章。
关键词
毕加索
立体主义绘画
创作风格
造型原理
中学
艺术教育
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
“神童音乐家”——莫扎特
12
作者
徐明玲
出处
《青苹果》
2003年第6期42-43,共2页
关键词
“神童音乐家”
莫扎特
欧洲音乐史
奥地利
分类号
J [艺术]
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
搭建学生“表达自己的想法”的立交桥
13
作者
徐明玲
吴兴付
机构
北京市朝阳区安慧里中心小学
出处
《中国教师》
2015年第8期63-66,共4页
文摘
学生在数学学习解决问题过程中,有时一步到位——得出正确结论,有时雾里看花——疑云重重,有时不着边际——出现错误;凡此种种,都是课堂生成资源。教师只要抓住这些生成性资源,给予学生“表达自己的想法”的机会,暴露思维过程,就会收到事半功倍的效果,提高课堂教学效率。
关键词
学生
立交桥
课堂教学效率
生成性资源
数学学习
生成资源
思维过程
事半功倍
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
论人文素养在高中英语教学中的渗透
14
作者
徐明玲
机构
江西省上高二中
出处
《新东方英语(中学版)》
2018年第7期45-45,共1页
文摘
新课改使高中英语教学受到了更多的关注,其中情感理念与学习态度是新课标十分重视的教学内容,要求教师有效地培养学生的人文素养,坚持以学生为本的教学理念,在英语教学中,贯彻人文素养.但在培养学生的人文素养工作中仍存在着一些问题,很多英语教师人文素养偏低,学生对人文素养也是基本的了解,需要通过合理的教学策略,保障英语教学质量,提升学生的综合能力.
关键词
高中英语
英语教学
人文素养
培养策略
分类号
G416 [文化科学—教育技术学]
H319.3 [语言文字—英语]
原文传递
题名
又是起点,不忘初心
15
作者
徐明玲
机构
山东省临沂市罗庄区联社
出处
《中国农村金融》
2016年第2期104-104,共1页
文摘
对于每一个职场中人来说,坚持梦想、不忘初心,始终保持对事业的热情和澎湃,是一个比较高的要求和境界。2016年,我除了要尽全力提升销售目标,还准备提升做人做事的道德标准。人到中年的我深深意识到,作为银行的销售经理,拼到最后,不单单看业绩,还要看人格的魅力,看你做人做事有没有厚重的德行来支撑。新的一年,我要继续坚持将客户的利益放在首位,花心思琢磨销售方法,花心思解决客户难题,花心思提升自身的服务水平。磨刀不误砍柴工,用心琢磨。
关键词
销售方法
人到中年
服务水平
分类号
C913.2 [经济管理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
支持向量机法对活血化瘀类药物的分类研究
徐明玲
陈光
喻长远
《北京化工大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2009
2
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职称材料
2
小学数学教学中如何促进学生的迁移能力
吴兴付
徐明玲
《新课程学习》
2015
0
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职称材料
3
课堂生成资源的利用
吴兴付
徐明玲
《新课程》
2015
0
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职称材料
4
计算机之父——冯·诺依曼
徐明玲
《青苹果》
2007
0
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职称材料
5
“天上的立法者”——开普勒
徐明玲
《青苹果》
2006
0
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职称材料
6
近代科学的始祖——笛卡尔
徐明玲
《青苹果》
2006
0
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职称材料
7
分子之父——阿佛加德罗
徐明玲
《青苹果》
2006
0
下载PDF
职称材料
8
俄国伟大的批判现实主义作家——列夫·托尔斯泰
徐明玲
《青苹果》
2004
0
下载PDF
职称材料
9
历史学习“五步曲”
徐明玲
《青苹果》
2003
0
下载PDF
职称材料
10
电话之父——贝尔
徐明玲
《青苹果》
2004
0
下载PDF
职称材料
11
立体主义绘画的创始人——毕加索
徐明玲
《青苹果》
2004
0
下载PDF
职称材料
12
“神童音乐家”——莫扎特
徐明玲
《青苹果》
2003
0
下载PDF
职称材料
13
搭建学生“表达自己的想法”的立交桥
徐明玲
吴兴付
《中国教师》
2015
0
原文传递
14
论人文素养在高中英语教学中的渗透
徐明玲
《新东方英语(中学版)》
2018
0
原文传递
15
又是起点,不忘初心
徐明玲
《中国农村金融》
2016
0
原文传递
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