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高中地理课程思政教学实践研究——以中国地理为例
1
作者
杨成雪
余波
+1 位作者
缪友红
徐春巧
《教育进展》
2023年第12期9661-9668,共8页
教育的根本任务是立德树人,课程思政教育理念的提出使教育在“立德”中“树人”,在“树人”中“立德”,实现了两者一体化。当前中学课程思政建设尚未全面铺开,还存在一些待解决的问题。本文从教师与学生两个角度对中学地理课程实施现状...
教育的根本任务是立德树人,课程思政教育理念的提出使教育在“立德”中“树人”,在“树人”中“立德”,实现了两者一体化。当前中学课程思政建设尚未全面铺开,还存在一些待解决的问题。本文从教师与学生两个角度对中学地理课程实施现状进行了调查分析,提出存在的问题,并以中国地理课程为例总结了高中地理课程思政教学的融合路径,为推动高中地理课程思政教学的落实提供一定参考。
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关键词
高中地理
课程思政
教学改革
中国地理
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职称材料
题名
高中地理课程思政教学实践研究——以中国地理为例
1
作者
杨成雪
余波
缪友红
徐春巧
机构
楚雄师范学院资源环境与化学学院
楚雄师范学院教育学院
出处
《教育进展》
2023年第12期9661-9668,共8页
文摘
教育的根本任务是立德树人,课程思政教育理念的提出使教育在“立德”中“树人”,在“树人”中“立德”,实现了两者一体化。当前中学课程思政建设尚未全面铺开,还存在一些待解决的问题。本文从教师与学生两个角度对中学地理课程实施现状进行了调查分析,提出存在的问题,并以中国地理课程为例总结了高中地理课程思政教学的融合路径,为推动高中地理课程思政教学的落实提供一定参考。
关键词
高中地理
课程思政
教学改革
中国地理
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中地理课程思政教学实践研究——以中国地理为例
杨成雪
余波
缪友红
徐春巧
《教育进展》
2023
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