高等职业教育走差异化品牌办学之路的思考

高职院校要在现代高等教育系统中找到适合自身生存的位置,要走差异化品牌办学之路,实施差异化经营的特色办学策略,从而塑造差异化的高等职业院校品牌形象,在高等教育市场的竞争中独树一帜。

似花非花总迷离——论中国古典诗歌的模糊性和模糊美

模糊性是事物现象不确定性在整体上的总和。模糊现象与模糊思维在任何领域中都存在,而在艺术创作领域表现得尤为集中典型。笔者借助这一理论分析了我国古典诗歌中的模糊性和模糊美。

论美国汉学界的中国现当代小说研究的美学视域——以夏志清、李欧梵与王德威为例

美国汉学界的诸位相关学者基于美学视域对于中国现当代小说予以了独到而深入的考察。其中,夏志清、李欧梵与王德威等批评家的相应小说批评实践展现出从优美美学、浪漫美学、颓废美学、怪诞美学到抒情美学的审美范式与标准的转向,进而不仅从不同视角印证了当代西方美学的发展轨迹,而且从不同层面揭示了其所涉及的小说文本的诸种美学特质。

策划疯语[连载十]

推广支持包括哈尔滨国际冰雪节经贸活动组织委员会、办公室、等各有关职能单位。

连载十一 策划疯语

易筋经——强迫换代法 对于产品的促进消费．扩大消费群体，创造消费需求．针对新款产品与消费者所拥有的旧款产品的款式区别．在色彩长短上非常的明显。针对消费者的有比较严重的消费心理，和消费对象的攀比心理，推动重复购买群体的重复购买，和目标消费群体的换代消费。智典营销机构的专家小组为北方皮草推出了新的广告主题。

策划疯语

现代企业的竞争，在某种意义上就是人才和品牌的竞争。一个“企”字，上下结构，上面是“人”，下面是“止”，意思就是说，在企业中，如果没有了“人”，那么企业就“停止”了，就完蛋了!由此可见，人才在企业经营和管理中的重要作用!

策划疯语[连载九]

《龙脉男性治疗仪》表面上看是主要针对男性．解除男性性功能障碍及相关问题．但这里提醒大家注意的一个问题，那就是此产品的使用者未必就是购买决策者或实际消费者。

策划疯语[终结篇]

王君行文至此，我突然觉得对于策划人在工作中的调研,我们真正的应该重读《毛选》，以毛泽东思想来武装我们的头脑,扎实地做好调研工作，在这里我摘录一些伟大领袖毛主席曾写下的关于调查的一些理论思想，来对应我们所要做的调查工作，这样我们就会有更多切实可行的方法，有更多的收获!

策划疯语[连载五]

从“羊群里跑骆驼”看“差异化营销” 羊群里跑骆驼——尽显个大的!从“羊群里跑骆驼”看“差异化营销”应是差异化策略追求的最高目标。

[连载四]策划疯语

咦，裘皮! 哇，美女! 在广告策划中，有一个被称为“头脑风暴”的玩意，这东西挺好，许多人在头脑激荡中，发挥了潜能，创意无边，碰撞出许多令人叫绝的创意，其并非是瞎猫碰着死耗子的偶然，而是一种厚积薄发下偶然中的必然；一种量变到质变的飞跃，

策划疯语[连载八]

东北虎告诉您：美，不能等待!女人的妩媚与阴柔让这个世界充满了更多的柔情与和平，东北虎的雍容和华贵平添几许的华彩与生动。两情相悦，与虎谋裘!为了美，你还等什么？快快参与到东北虎皮草世界特惠大活动中来，500款精美名家裘皮翘首以待，优良的品质，特惠的价格，美，不能等待!留下您的惊喜，也留下您的风采，美，不能等待!

策划疯语(连载七)

狡猾的麦当劳叔叔 还没走进麦当劳就会看到麦当劳叔叔敞开的怀抱和温暖的笑脸．摆出一副”我就喜欢你来”的样子,看着他可爱的小丑样子．捏捏他的红鼻头．高高兴兴地沐浴着麦叔叔温暖的笑容走进麦当劳。哇．冷气袭人．在这酷热的夏天还真舒服啊。

策划疯语[连载六]

嚼汪老《茶干》品“营销”滋味 前两天重读了汪曾祺老先生的短篇小说《桥边小说三篇》之《茶干》，说的是家乡一个叫连万顺的酱园的故事，在汪老浓浓的浸透乡情和淡然纯真的笔触下，我认识了这家在东街上有着神气店面的酱园，连万顺不仅出售美味的茶干，这家的老板连老大还是个善于经营、会做生意的商人。

策划疯语[连载三]

在智典营销策划的《魔鬼词典》第186页右边倒数第三条，我曾经关于“营销”一词的解释中这样写到：营销，现代市场格局中一个动态的过程，意即面对目标消费者和潜在目标消费者一个感动她、爱她、拥有她的过程!

考虑变更传播影响的产品模块分类方法

针对产品变更过程中遇到产品结构复杂及零部件间关联程度强的问题,基于设计结构矩阵,通过模糊聚类分析法,对产品变更模块分层级研究变更传播的特点.首先,将产品零部件按照不同要求划分为不同的模块,将模块作为基本元素,根据模块间的变更依赖关系建立含权重的设计结构矩阵;然后,利用模糊聚类分析法对变更模块聚类,对聚类结果分层级,分析各层级之间的变更传播特点,从而降低模块变更的复杂性,提高模块变更的速度.以某型罐式半挂车为例,对该方法的可行性和合理性进行验证.实验结果表明:该方法能够有效地降低车辆变更复杂性,并能提高车辆工程变更速度.

李白文艺思想探微

各种版本的文学史论之李白的文学主张,皆以“清真”为中正。“清”是主体性的高扬与意象的明朗单纯;“真”是指情感真实。“清”与“真”都与道家之个性张扬与返朴归真的主张有关,是时代精神,也是李白个人的强烈的主体意识。

悲怆的本真与孤寂的荒原——浅谈鲁迅小说的悲剧思维形态

鲁迅先生在小说的创作中运用现代白话形式实现了白话文写作,创建了中国现代小说的新形式,这是鲁迅先生为中国文学的发展做出的重大贡献。为充分研究鲁迅的小说,人们从各种角度去探索,力求寻找到最有价值的创作规律。鲁迅先生对悲剧审美的关注与创作实践是值得我们关注的。

三维机加工工序模型的变更与维护方法

针对三维机加工工序模型在变更过程中数据维护困难的问题,提出一种基于变更传播模型和工序模型信息的三维工序模型变更与维护方法.首先,通过建立工艺路线中各加工特征间的设计结构矩阵(DSM),分析各加工特征可能的传播路径;然后,以分析所得路径为核心,对可能受影响的加工特征、加工特征所属工序模型等信息进行结构化存储;最后,结合工艺路线中各工序的工序模型信息,提出添加、删除、修改加工特征的工序模型变更和维护算法.实例验证表明:该方法可有效地进行三维机加工工序模型的变更与维护.

一种零件制造过程工序脆性源评价方法

针对零件制造过程稳定性问题,提出一种零件制造过程工序脆性源评价方法。引入复杂系统理论的脆性理论,根据负荷-容量探索零件制造过程脆性现象;根据人机环境系统工程,从人-机-环境方面对制造过程中的工序影响因素进行分析;为进一步评价分析工序脆性源,构建零件制造过程的人-机-环境脆性模型,并利用改进的模糊层次分析法(FAHP)给出工序脆性激发因子的量化方法,从而确定工序中危险脆性源以及工序加工异常控制点,对零件制造过程的稳定性有所提高。最后,以某航空发动机叶片制造过程为例验证了该方法的有效性。

发挥评价作用 培养学生音乐素养

2016年颁布的《中国学生发展核心素养》中提出了“核心素养”的概念,这就意味着在小学音乐教学要关注学生的音乐学习态度、能力、情趣、审美等的提升。为此,我重构了评价体系,采用教师、学生、家长一起参与的方式。教师不再是“执法者”,而是评价过程中的组织者、协调者、参与者;学生不再处于消极被评价的地位,而成了评价中的主动者。