WC-10wt.%Ni3Al硬质合金刀具与0Cr18Ni9不锈钢的元素扩散研究

采用扫描电镜(SEM)/能谱分析仪(EDS)分析,进行了WC-8wt.%Co和新型无钴硬质合金刀具WC-10wt.%Ni3Al与0Cr18Ni9奥氏体不锈钢元素扩散的研究,用维氏硬度测量仪测量了扩散界面处的硬度,并对刀具的元素扩散机理进行了分析。结果表明:WC-8wt.%Co中的粘结剂元素Co会扩散到0Cr18Ni9中,而WC-10wt.%Ni3Al中的粘结剂组成元素Ni几乎不发生扩散;粘结剂元素Ni会降低硬质合金基体元素W、C向0Cr18Ni9的扩散,扩散温度在400℃时影响较小,当温度达到800℃时,材料WC-10wt.%Ni3Al中的W、C元素向0Cr18Ni9的扩散程度明显比WC-8wt.%Co材料低;WC-10wt.%Ni3Al刀具材料在靠近扩散结合面附近的硬度损失率比WC-8wt.%Co小。

铜板风口机器人焊接工作站的开发与应用

基于铜板风口行业的特殊焊接工艺及其工装系统的特殊性,通过融合焊接技术、机器人技术和机械工程技术,研发机器人自动焊缝跟踪及人工干预纠偏焊接系统,高精度、强可靠及快速响应定位系统,耐高温摄像监控系统,建立并优化了铜板风口机器人焊接工作站,实现铜板风口的全自动化焊接,改善了操作者的劳动强度及环境,避免焊接过程出现少焊或多焊现象,工件焊缝间隙偏差达到≤0.8 mm的技术要求,提升了铜板风口的焊接质量和效率,延长了铜板风口的使用寿命。

初中语文课堂提问方法与提问艺术探索

课堂提问对于语文教学具有极为重要的作用,不仅能够通过问题与学生进行有效的沟通,带动学生学习的积极性,同时老师还能通过学生的回答,准确判断出学生知识掌握的薄弱点,从而及时对自身的教学计划进行调整,有效保障语文课堂的教学效果.因此,如何在语文教学中高效开展课堂提问,值得我们进行详细的分析和探讨.

网店运营人才需求与中技电子商务专业的转型

中国网民人数持续高增长，网购市场规模倍增，中小企业纷纷触“网”，网络销售产业蓬勃发展。高速发展的产业带来旺盛的人才需求，专业的网店运营人才受到市场的追捧，人才供求缺口很大。网店运营岗位具有劳动密集型和技术密集型相结合的特点，特别适合从中级技工层次来培训人才。本文就此对中技学校电子商务专业转型为培养网店运营人才，解决中技教育电子商务专业毕业生对口就业难的问题作了一番探析。

初中语文阅读写作一体化教学方法解析

作为语文教学中最重要的两部分,阅读和写作一直在初中语文教学中占据着重要位置。阅读的目的是在于让学生通过阅读进行积累,而写作则是锻炼学生的表达能力。阅读与写作之间相结合,能够同步提升学生的读写能力。教师需要在读写一体化教学过程当中发挥自身的主导位置,激发学生对于读写的主动性学习,让学生对于文本进行精炼阅读,以读促写,全面提升学生读写能力。