高职化工单元操作技术课程思政教学改革研究

课程思政教学改革对提升人才培养质量意义重大。文章针对高职教育学生层次的多样性、化工行业的特殊性、化工单元操作技术课程内容的独特性阐述了高职化工单元操作技术开展课程思政教学改革的必要性。同时从课程团队思政素质建设、课程思政教学资源建设、课程思政教学模式与融入方式、课程思政考核评价体系方面阐述了化工单元操作技术课程思政教学改革实践的探索情况。

化工单元操作技术精品在线开放课程建设研究

精品在线开放课程可最大限度满足个性化需求,可以增强学生学习自觉性与学习动机。文章以化工单元操作技术课程为例,阐述了精品在线开放课程的建设背景、建设思路以及建设途径,即转变教学理念、组建团队、开发立体化教学资源、实施混合式教学模式、创新动态化的教学评价体系,同时阐述了精品在线开放课程建设与应用的创新点以及推广应用情况。

基于1+X证书的“化工单元操作技术”课程“岗课证”融合教学改革探索

高职课程在与1+X证书相融合的过程中需要立足于岗位需求,培养复合型的技术技能人才。分析了“化工单元操作技术”课程的现状与不足,阐述了“岗课证”融合的内涵与方式,重点说明了课程“岗课证”融合的具体实施路径:开展岗位能力层级与X证书分析,标准对接、优化课程教学体系与教学内容,完善教学资源与师资队伍建设,构建和丰富教学模式与教学方法等,以上措施推进了基于1+X证书的教学改革实践与创新。

PET/PEN/成核剂共混物的等温结晶动力学

采用差示扫描量热法,利用Avrami方程研究了聚对苯二甲酸乙二酯（PET）/聚2,6萘二甲酸乙二酯（PEN）/成核剂共混物的等温结晶动力学,并用Arrhenius方程计算了共混物的活化能。结果表明：结晶速率随结晶温度的升高而下降;Avrami方程能较好地描述PET/PEN/成核剂共混物的等温熔融结晶过程;加入成核剂对等温结晶有一定影响,4种试样的Avrami指数为2.5~2.7;共混物的活化能由大到小依次为PET/PEN,PET/PEN/1,3：2,4-二（亚苄基）-D-山梨醇,PET/PEN/Ca CO3,PET/PEN/苯甲酸钠。

含糖聚合物的研究进展

糖是一种含有大量羟基的多功能化合物,以糖为原料可制成多种糖基聚合物。本文综述了近年来合成的典型含糖聚合物,着重介绍了低聚糖、多聚糖、糖基聚酯、糖基水凝胶的最新研究进展,同时介绍了它们在生物医药食品方面的应用。

微波技术在材料改性中的研究进展

综述了微波技术在复合材料、碳材料、无机材料改性中的研究进展,同时介绍了微波技术改性材料的机理,最后探讨了微波技术在材料改性方面的发展趋势。

纳米CaCO_3及其在涂料改性中的应用

简介了纳米CaCO_3的基本性质、改性方法。综述了纳米CaCO_3在涂料中的应用情况,主要包括其在纸张涂料、内外墙涂料、聚氨酯涂料中的应用。

国内基于信息化平台顶岗实习管理现状综述

顶岗实习是高职院校人才培养的重要环节。综述了国内基于信息化平台包括自主研发平台及借助微信平台的顶岗实习管理现状,分析了基于微信平台的顶岗实习指导的新思路。

化工单元操作技术课程思政案例应用

以化工单元操作技术课程中的"汽蚀现象的判断与处理"的知识点为切入点,结合现场实操,通过详细的案例分析与实践操作,将思政元素融入知识点教学中,培养学生的工匠精神、环保意识、创新精神,探索适合高职化工单元操作技术课程思政的新路径。

基于自学能力培养的高职《化工单元操作技术》课程教学初探

在《化工单元操作技术》课程教学中,注意培养学生的自学能力,对学生掌握课程知识与技能,提升素质,对接未来的岗位需求意义重大。文章以自主学习在《化工单元操作技术》课程教学中的意义为出发点,分析了高职学生自学能力现状及原因,阐述了课程自学能力培养策略。

基于微信平台的顶岗实习管理模式研究与实践——以吉林工业职业技术学院精细化工技术专业为例

本文分析了吉林工业职业技术学院精细化工技术专业顶岗实习指导过程存在的问题,构建了适用于本专业的顶岗实习管理微信平台并进行了合理的菜单设计,创新了顶岗实习管理新模式,经过实践应用,取得了较好的效果。

基于BOPPS模型的精细化工技术课程教学模式初探——以涂料的复配与检测项目为例

涂料复配与检测是精细化工技术课程中的一个重要的项目,在项目教学实施的过程中,引入BOPPS模型,改变传统教学模式,采取过程考核的方式,学生参与度得到有效提升。

“化工单元操作技术”课程理-虚-实一体化教学模式实践研究——以“精馏塔稳定运行及控制”为例

针对化工单元操作技术课程性质及课程实施过程中存在问题,采取了理-虚-实结合的教学模式。按照教学项目或任务的风险性、操作时长等,合理安排授课载体,虚拟仿真与是操作装置优势互补,教学过程对接生产过程。教学实践表明,学生能够在任务实施过程中理论知识、操作技能递进式深化,综合素质得到明显提高。

二步法合成失水木糖醇油酸酯

本文采用二步合成法合成了失水木糖醇油酸酯。讨论了酯化阶段催化剂种类、催化剂用量、醇酸摩尔比、反应时间对产品酸值的影响,结果表明在酯化阶段使用2%NaOH反应4小时,醇酸摩尔比1.3:1时可以得到合格的产品。同时测定了产品的皂化值和HLB值。

国内环保型水基金属清洗剂的研究现状

综述了水基金属清洗剂的去污机理、主要组成,着重介绍了可生物降解型环保水基金属清洗剂、无磷型环保水基金属清洗剂、低泡型环保水基金属清洗剂的研究现状。

高职院校精细化工设备课程教学改革初探

精细化工设备课程是吉林工业职业技术学院精细化学品生产技术专业的职业核心课程。详述了该课程在教学内容的选取包括教材选取和教学内容设计、教学模式设计及教学方法选取、职业素质培养等方面的改革和探索,同时分析了该课程改革过程中存在问题与今后的努力方向。

教师企业实践对《化工单元操作技术》课程改革的影响

教师在企业实践是促进课程改革的重要方式,本文分析了《化工单元操作技术》课程教师企业实践的必要性,详细阐述了教师企业实践对课程改革的影响,并提出了不足与展望。

高职院校《物料分离设备操作与控制》课内实训设计与实施

《物料分离设备操作与控制》课程具有较强的工程性。采用融入课内实训的方式进行教学,学生在掌握必备的理论知识的同时提升了语言表达、团队协作、自主学习等综合能力。达到了学以致用的效果。

PET/PEN/DBS共混物非等温结晶动力学研究

采用DSC方法，用修正的Avrami，Ozawa，Ziabicki宏观动力学模型描述PET／PEN／DBS[PFT：聚对苯二甲酸乙二醇酯；PEN：聚2，6-萘二甲酸乙二醇酯；DBS：1，3：2，4-二（亚苄基）-D山梨醇]共混物的非等温熔融结晶过程，研究结果表明，修正的Avrami模型能很好地描述此共混物非等温结晶过程．冷却速率在5～20℃／min范围内，Ozawa方程能很好地描述初期结晶过程，但结晶后期由于忽略次级结晶而不适宜．由Ziabicki结晶动力学参数可知，该共混物的结晶随着成核剂DBS含量的增加而降低，结晶速率随着成核剂DBS含量的增加而提高．在非等温结晶条件下，共混物结晶同时受到冷却速率和共混物组成的影响，与共混物非等温结晶过程的有效能垒分析结果基本一致．

正交实验法优选铝酸酯表面改性纳米TiO_2工艺研究

以铝酸酯偶联剂作为改性剂对纳米(二氧化钛)TiO2进行表面改性研究。采用正交实验法探讨了反应温度、改性剂用量、反应时间、pH值对纳米TiO2表面改性的影响,优选出了最佳工艺条件。通过亲油化度的测定对纳米TiO2的改性效果进行表征。结果表明,铝酸酯偶联剂对纳米TiO2进行了表面改性,各因素对反应影响的顺序依次为改性剂用量>反应温度>反应时间>p H值,最优化的工艺条件为:改性剂用量3%,反应温度80℃,pH值8,反应时间2h。