论开放式教学模式的基本框架

开放式教学吸收了现代教学理论成果,强调在课堂教学突出"以人的发展为本",给学生提供充分的发展空间,让学生在教学的全过程中积极主动地参与学习以得到全面发展。在课堂教学中引入开放式教学模式,适应了现代教学发展的需要,具有一定的现实必要性。开放式教学运用于课堂教学中,具有一个相对稳定的基本框架,包括创设开放的教学氛围、分配适当的师生角色、设定科学的教学问题和运用综合的教学方法等,是教师正确把握和运用开放式教学的基本思路。

开放式教学在合同法教学中的应用

将开放式教学引入合同法教学,是一个有益的尝试。开放式教学具有开放性、主动性、交互性、创新性和实践性等特点,在合同法教学中应用开放式教学要创设开放的课堂教学氛围,设定开放的科学的教学问题,运用开放的系列的教学方法,建设开放的教育教学基地。

浅谈开放式教学在合同法课堂教学中的运用

开放式教学是与封闭式教学相对立的一种教学。在合同法课堂教学中,应用开放式教学,一要设定开放性的教学问题,二要创设开放性的教学情境,三要选择开放性的教学法。同时,要求教师要有开放式教学理念和较高的教学能力,要组织学习小组,要注重教学实践基地建设,要注重教学评价。

试析案例教学法在经济法教学中的运用

经济法是高等院校法律类、经济类专业的重要课程之一，如何根据应用型人才的培养目标探索教学方法的改革，是经济法教学必须思考的问题。案例教学法是培养应用型人才的重要手段。在案例教学法中应以学生为中心，在教学的各个环节中全面贯彻“学生是案例教学主体”的原则，注重培养和训练学生的能力。文章对如何把案例教学法运用于经济法教学中的问题进行了探讨。

新生代农民工法律知识教育的内容和路径探讨

新老两代农民工是改革开放时期的三十多年间出现的。到目前为止,他们已经成为了一部分重要的人群,在改革开放和现代化城镇建设中,他们起着不可忽视的作用,引起了党和政府对他们的强烈关注。当前有必要研究新生代农民工的法律教育途径,加强农民工维权、守法、护法意识的教育,从加大相关立法力度、创新法律救济制度、构建社会保障机制等方面来落实农民工的法律知识教育。

新生代农民工法律意识教育探究

新生代农民工作为产业大军的主力,在中国城镇化进程和经济社会发展中发挥了不可替代的作用。同时,由于受教育程度低,法律意识淡薄,为社会管理与城市综合治理带来了一定的压力。国家为改善新生代农民工的法律教育状况采取了多种措施,受新生代农民工自身特点的影响,传统的法律教育模式、教育效果并不理想。增强新生代农民工法律意识、加强其法律教育,能促进新生代农民工正常、有序地从事职业劳动、参与社会分工。

新生代农民工城市融入法律制度创新与实践对策——《法律创新视角:城市融入中的新生代农民工》

城镇化是中国现阶段发展所要必须经历的历史阶段,尤其是在改革开放以后,社会经济的快速发展、生产技术的巨大进步以及人们乡土思维的不断转变,都带来了农业地区剩余劳动力向城镇的“大转移”。这种转移在为城市发展带来必备的大量劳动力的同时,也带来了诸多的问题。

对现行《公司法》中自然人一人公司的法律思考

我国现行讼司渤对自然人一人公司作了明确的规定，这是社会经济发展和法制建设的大进步。自然人一人公司现在设立时机已经成熟。它不同于个人独资企业，也不同于复数有限责任公司。但是它有内部监督机制先天不足的缺陷，可能会带来一些负面影响，因此，必须从自然人一人公司的设立、运营和责任等方面予以完善。

“以退为进”是大学生思想道德教育的新途径

当前，大学生思想道德教育存在着不容忽视的问题，分析其戍因，探索解决问题的新途径显得尤为重要。老子的“以退为进”，即“无为而无不为”、“行不言之教”、“以不争而争”、“柔弱胜刚强”的德育思想具有现实的指导意义。

上饶中小企业信用担保体系建设研究

在11年的建设实践中,上饶中小企业信用担保体系在政府管理职能、担保机构发展等方面取得了一定成绩,而在信用担保机制、信用担保专业化规模化方面仍有不足,总之还处于探索阶段,可以从信用担保的制度建设、组织建设、资金运筹和人才培养等四个方面入手,大力推进和完善上饶中小企业信用担保体系建设。