bBMP/胶原/珊瑚复合人工骨修复股骨头骨缺损的实验研究

目的 研究用复合人工骨治疗股骨头坏死的效果。方法 建立双侧股骨头内骨缺损模型 ,并分为 4组 :bBMP/胶原 /珊瑚复合人工骨组 (6侧 )、肌骨瓣组 (6侧 )、单纯珊瑚组 (2例 )、对照组 (14例 ) ,为上各组的对侧。对植入后 3周、 16周的股骨头行病理学检查、计量组织学分析及四环素荧火标记。结果 16周后 ,复合人工骨的骨缺损大小、缺损区骨小梁体积、荧光带宽度均与对照组有统计学显著性 ,但 5侧中有 1侧出现继发性骨关节炎。结论 该复合人工骨有较强的传导成骨及诱导成骨作用 ,是修复股骨头骨缺损的良好移植材料 ,但它不能改善缺血坏死股骨头的血供。该股骨头内骨缺损加用 95 %酒精灌注 ,模型近似于股骨头坏死囊性变 。

向学重构:小学数学单元整体教学的策略思考

针对学生不同的学习起点,遵循教材的知识逻辑,提出了小学数学整体教学的两大策略:一是向学解析,甄别剖析学生的学情与教材内容的关联;二是向学重构,构建联结更迭的“二维四重”样态,实现深度学习。

小学数学教学中如何培养学生的审题能力

审题能力是小学数学教学的重要组成部分,是学生数学成绩提升的基础内容,是学生解题的条件和根本.教师在数学教育指导过程中应做好学生审题能力的指导,帮助小学生更好地融入小学数学学习中,帮助学生在审题过程中掌握技巧,提升学生的审题能力,本篇文章主要阐述了小学生审题能力较低的根本原因,进而开展了具体的剖析,然后研究出相应的解决策略.

浅谈小学分数问题解决的学习现状与教学思考

分数问题是小学数学教学的重要内容,是解决问题与分数知识有机结合的数学问题。＂分数＂与＂比＂是否需要沟通也困扰着一线的部分教师。基于对学生学习现状及教师的困惑了解,本文认为可以从以下三个方面入手：一是加强意义理解,夯实分数问题解决基础;二是分析问题情境,提炼数量关系;三是渗透数学思想,多元运用策略。

“双减”背景下学校教育管理的加减乘除四法--以海宁市实验小学为例

“双减”背景下,“减负提质”关键在于有效培养学生的学习力,提高学生知识习得、时间管理、方法构建、创新实践的自我管理能力和学习管理能力。浙江海宁市实验小学以教师的深度教研为切入点,引导学生深度学习,创新学校教育管理方法,在“管理制度、专业素质、作业布置、综合评价”等方面做加减乘除四法,通过多措并举、有序推进,为“双减”落地提供了时间、空间,全面提升学校的教育教学质量。

双环教学:小学数学综合化探索的两条路径

要从单一学科的“封闭”教学,走向与生活情境、各类学科融为一体的双环教学,让学习真正发生,就要突破传统的学科教学模式,形成“内容丰富、富有创新”的综合化教学新模式:一是以培养学科素养为主的综合化教学内环模式;二是以培养核心素养为主的综合化教学外环模式。实现课内与课外双向互动,建构一种学科内环与跨学科外环融合的双环教学模式,从而促进学生学科素养与核心素养的发展。

幸福教育 快乐成长

在一座有着独特个性和丰富魅力的江南小镇,有万马奔腾的钱江大潮;这里,有闻名世界的硖石灯彩;这里,有享誉中外的文化名人。在这座小镇的中心,闪耀着一颗璀璨的教育明珠——海宁市紫微小学。紫微,一个充盈灵气的名字,紫微,一座既古老又年轻的学府。奔腾不息的钱江潮孕育了一支勇于追求、敢于创新的园丁队伍,他们辛勤地浇灌着这方钟灵毓秀土地上的花朵,也见证着紫微小学日新月异的变迁。

“红船精神”进校园的思考与实践

'一船红中国,万众跟党走。'南湖红船是中国革命历史源头的象征,'红船精神'是中国共产党不断夺取新胜利的强大精神力量。将'红船精神'融入小学教育教学中,对于引导小学生积极认同并自觉践行社会主义核心价值观,具有重要的时代价值和意义。

给学生充分想问题的机会——小学数学挑战性任务设计思考

数学学习不仅是知识技能的获取,更是思想方法、活动经验的培养。为树立学生的探究意识,教师需要在教学中设计开放性、挑战性的任务,让学生经历自主探究、动手操作、合作交流的过程,积累活动经验,鼓励学生发散思维,渗透数学思想方法,提升综合运用能力。

“笨”方法也是“好”方法——“鸡兔同笼”单元重组引发的思考

"鸡兔同笼"问题是数学广角的教学内容,对于四年级的学生而言是学习的难点。该文在分析学生的认知基础、经验方法、研究教材的基础上,突破教材原有的编排顺序,重构学习序列。文章提出"鸡兔同笼"问题单元重组的三大策略:一是回归学生起点,人人掌握"列举法";二是拉长体验过程,深度理解"假设法";三是多次沟通融合,联结提升各方法。通过三个策略的重组,构建科学的学习序列,降低了学生学习的难度,更好地让学生走进数学,从而实现"笨"方法其实也是"好"方法的目标。

LED光学传播的有限元研究

有限时域差分(FDTD)广泛应用于提高发光二极管(LED)芯片外量子效率。这种方法是针对波导结构的一种分析计算,对于激光器是有效的,但是对LED很难模拟其有源层多种模式出射的情况。应用有限元电磁场分析方法对LED进行光学建模并对光子晶体结构的外量子效率进行了计算。特别在对光源的处理上,使用了点光源球面波来进行分析并且考虑了光源的相干性。由于计算的复杂程度,对模型进行了简化处理。把光子晶体结构的实验数据与仿真结果进行了对比,验证了模型的正确性。

“走进新绥化”新闻采访团记者走进绥化

2004年8月23日至28日，中共黑龙江省委对外宣传办公室、黑龙江省新闻工作者协会与中共绥化市委对外宣传办公室、绥化市新闻工作者协会共同举办了“走进新绥化”新闻采访周活动。来自中国日报、香港文汇报、香港大公报、国际日报、新华社、人民日报海外版、中国国际广播电台等25家主流新闻媒体近40人组成的“走进新绥化”新闻采访团，先后途经绥化市北林区、庆安县、绥棱县等8个县(市)区，走访了30多处以寒地黑土资源为依托的企业或基地，就绥化市打造寒地黑土外宣品牌、发展寒地黑土经济以及畜牧经济、特色经济、绿色食品、粮食精深加工、项目开发建设、民间艺术等主要方面进行了深入采访。

从计算教学走向运算教学——“笔算多位数乘一位数”的教学实践与思考

"笔算多位数乘一位数"是衔接"表内乘法"和"多位数乘法"的重要内容。根据一线教师的困惑,对比分析四个版本教材和学生的学习起点,重组教学路径进行课堂教学实践,并在实践后继续思考,整理出运算教学的主要策略。

基于三波长强度解调的光纤EFPI解调系统

基于三波长正交的特性和强度解调的原理,设计搭建了一种针对EFPI(非本征型法布里-珀罗干涉型传感器)的解调系统。利用相位实时补偿的方式,该解调系统克服了传统强度解调中腔长解调范围受限的缺点,同时兼具解调速度快的优点。在瞬间释压实验中,结果表明该解调系统实现了腔长变化范围大于1μm的解调,且解调腔长精度达到0.01μm。在高频正弦电压驱动实验中,该系统可成功分辨频率为5 k Hz的信号,且解调精度为0.01μm。

中国小康体育的形成与发展

小康体育是２１世纪中国体育发展的缩影。文章首先阐释了小康体育形成的社会背景；其次提出小康体育概念的依据，并概括出小康体育的特点；最后对小康体育发展走向进行了推测展望。

体育全球化背景下我国民族传统体育发展的对策思考

运用文献资料法和逻辑分析法论述了体育全球化的内涵以及体育全球化对我国民族体育发展的积极与消极影响,并提出了体育全球化背景下我国民族体育发展对策。

单元重组：让深度学习真正发生

教材是主要的课程资源,但再好的资源也无法兼顾地域和学生的差异,存在着适应性不足的缺陷。结合学生的实际情况,开展了为期三年的小学数学单元重组教学实践研究,从学生的学习起点出发,对"乘法口诀""分数的初步认识"等单元内容进行重组,通过整合、拓展与重构,力求做到立足学生、超越文本,从而构建高效数学课堂,让学生数学深度学习真正发生。

建筑工程隔震橡胶支座安装施工分析

建筑工程隔震支座安装施工,主要难点和重点是控制下预埋钢板定位精度和水平精度。通过在下支墩(柱),利用带高度调节螺栓的锚定架等措施精确预埋钢板的定位。合理改进下预埋钢板,增设起吊孔、浇注孔与排气孔,保证吊装安全和下支墩(柱)混凝土密实度。通过采用上述的施工方法,隔震支座安装则将具有质量高、减少施工工期等优点。

中小学建筑应用柱顶隔震技术的有关问题分析

底层柱顶隔震房屋工程应用较少,以底层架空的多层框架结构中小学建筑为背景,进行底层柱顶隔震技术应用的方案选择。同时,讨论相关的结构、构造设计及工程综合效益。分析表明,合理地选择底层结构方案(独立柱、框架柱带拉梁),能满足结构安全又达到基本不影响架空层的建筑功能。结果可为类似底层柱顶隔震房屋的建设提供参考实例。