创设情境,成功体验:“问题导学式”教学法在初中体育教学中的探究

以“导”为主是“问题导学式”教学法在体育教学中应用的核心,侧重引导,而不是讲授,从而引出学生的学习任务是“学”而不是“听”。这其中,需要教师借助于“问题”,以提问的方式调动学生“学”的积极性,并通过创设问题情境的方式,让学生体验主动探索和求知过程中的成功喜悦,收获成就感。初中体育教学就是很好的教学案例。本文以初中体育教学为例,以创设问题情境为主线,重点介绍了“问题导学式”教学法在初中体育教学中应用的优势,探究了学前“导”学、情境示范、分组分层教学、集体讨论等教学模式的应用措施,旨在为强化初中体育教师对“问题导学式”教学法的重视、提升初中体育教学效率奠定坚实基础。。