“1+X”证书背景下高职界面设计课程教学改革研究

随着我国经济的快速发展,虚拟现实和新媒体等技术也迅速发展,界面设计(即UI设计)也有了质的飞跃。高职院校的界面设计课程具有较强的实践性与专业性,学生除了熟练掌握专业理论知识外,还应该将理论知识灵活应用到各种实践活动中,以此来提高自身的专业技能。实施“1+X证书”制度,是近年来我国深化职业教育体制改革的一大亮点,打通学历教育和职业培训之间的隔阂,为进一步加快培养复合型技术技能人才、拓展学生就业创业本领奠定了基础。因此,高职院校界面设计课程教学在“1+X证书”制度背景下也应该加大改革与创新力度,鼓励学生在获得学历证书的同时,积极取得相应的职业技能等级证书,以加强高职院校学生的实践技术水平,促进学生个人综合能力的提升,使其在今后在创业、就业过程中,可选的渠道更宽,可用的资源更广,亦契合当下社会的实际需求。本次文章主要分析现如今高职院校界面设计课程教学中所存在的问题与不足,并针对这些问题提出了整改方案。

浅谈色彩与视觉传达设计

在视觉传达设计中,色彩作为视觉效果的标记媒介,对其所传递出来的设计成果影响较大,在表达方式的应用中也具有独特的使用价值。促使视觉传达设计产品的色彩与设计方案理念相匹配,进而强化或“更新”设计方案的主题风格,获得特别的创新性实用效果,是视觉传达设计师一直努力的方向。

浅谈高职院校辅导员在学生管理工作中赏识教育的有效运用

高职院校学生有自己独特的特点,辅导员在进行学生管理时,必须根据学生的身心特点,有针对性地开展工作,以保证管理效果。赏识教育作为一种先进的教育方法,能够有效地培养学生的志向、自信、价值观、责任感等综合素质,满足新时期高职院校的教育需要。新形势下,除此之外,高校管理是大学生一生的重要阶段,辅导员是这一时期的主要教学力量,起决定性作用。辅导员只有时刻提高管理要求,树立对自己、对学生、对学校负责的教育理念。致力于这一事业,耐心引导学生正确的成长和学习方法,与时俱进,为学生创造多元成长空间,培养更多更好更全面的社会人才。