论新课程理念下高中音乐互动鉴赏教学模式的构建

在高中音乐课堂的教学过程中,通过构建互动性的教学模式,能够最大限度激发学生对音乐鉴赏的热情和积极性,从而有效提高音乐鉴赏课堂的教学质量。基于此,本文笔者着重探究新课程理念下高中音乐互动鉴赏教学模式的构建策略。

关于音乐课教学考查的思考

多少年来，音乐考查就是到学期结束时唱一首歌完事．这样一来，学生无形中就形成了无所谓的态度，加上应试教育的影响和一些社会因素，久而久之，学生在音乐课上．对学习的内容更是没有兴趣，学习被动，上课讲话，做其他作业，甚至吃东西，大部分学生对上课内容知之甚少。随着新课程的实施，教师已渐渐转变了自己的传统理念，形成了一些新的评价考查理念，

论中国民族音乐教育的传承与创新

中国民族音乐教育是传承我国音乐传统文化的重要途径,也是提高音乐发展的重要方式,在教育的过程中,教育工作者既要完成音乐的教学任务,又要实现弘扬音乐的目标,所以,民族音乐的教育之路,还需要不断的探索。中国音乐文化非常丰富多彩,体现着我国的风土人情,吸引着大批外国学者到我国来学习,民族音乐的教育工作就更应该不断的加强,不断完善教育的机制,使其可以全面的传承我国文化知识,并且要具备一定的创新精神,使我国民族音乐走向世界。本文通过对我国民族音乐教育进行分析,探索民族音乐传承和创新的过程。