医学类本科生、硕士研究生医学统计学学习态度及其与考试成绩的关系

目的调查某医科大学医学类本科生、硕士研究生医学统计学学习态度现状,探索影响因素,分析其与考试成绩的关系,为提高医学统计学教学质量提供思路和依据。方法以内蒙古某医科大学2021年秋季学期开设医学统计学课程的本科生和硕士研究生为调查对象,调查并分析学生基本信息和医学统计学学习态度。结果多重线性回归分析显示,性别、学历与学生医学统计学学习态度无关;数学能力越强、学习时长越长,医学统计学学习态度越积极。相关性分析显示,学习时长与医学统计学考试成绩呈正相关关系。结论学生医学统计学学习态度不太积极,存在畏难情绪。数学能力、学习时长对医学统计学学习态度产生影响,学习积极性与考试成绩呈正相关关系;不同学历学生的学习时长均与考试成绩呈正相关关系。建议针对不同学历的学生开展针对性教学,在提高学习积极性的同时,利用多元化教学方式,不断进行统计学技能训练,加深学生对医学统计学知识的理解。

“中国梦”引领下医药类大学创新人才培养

医药卫生体制改革是我国重要的民生工程。培养创新型医药人才是时代的要求;加强医药类大学生理想信念教育、创新型人才的培养是医药类大学教育改革的重点。探讨了以"中国梦"思想理论指导下,深化医药类大学人才培养的实践。

社会学习理论视域下的大学生就业教育探析

为了适应社会对人才的需要,高校就业教育的理论和实践创新成为迫切需要解决的课题。教育心理学流派的社会学习理论蕴涵着丰富而独特的促进人全面发展的价值,对我国大学生就业教育具有重要的理论借鉴和实践指导意义。提高大学生就业率要通过榜样效应引导学生树立正确的就业观,依靠行动式体验理论指导自我和环境认知教学,以自我效能理论促进大学生职业素养提升,运用学习经验理论培养大学生的创新创业精神。

校企合作教学模式的探析

校企合作教学是促进医学类高校转变教学模式、改进教学内容、培养符合社会需要的高素质人才的有效途径。随着科学技术的进步，医学与各个领域结合得越来越紧密，医学人才的职业发展呈现多元化态势。这就要求医学教育紧跟时代的步伐，加强校企问的联系与合作，努力培养符合社会需求、具有创新能力的实用型人才。

地方医科类高校开展创新创业教育的实践与思考——以内蒙古医科大学为例

创新创业教育是培养创新型人才的必然要求,内蒙古医科大学作为区域优势相对薄弱的地方医科类高等学校,肩负立德树人、服务地方医药事业发展的重任。多年来,内蒙古医科大学不断深化创新创业教育,从课程建设到第二课堂活动,从优势平台到创新创业基地建设,探索符合自身办学特色的创新创业体系,逐步形成了"四轮驱动"培养模式和"1+3+x"教育教学模式。新的历史时期,医科类高校要进一步推动创新成果,促进产、教、研、学协同发展。

医学生职业生涯规划教育校企合作模式的研究

校企合作模式是我国高等教育培养学生形成岗位特色要求的"知识-能力-素质"的一种教育过程,在为社会培养实用性人才方面发挥着重大的作用。本研究通过医学生职业生涯规划课传统教学模式与校企合作模式对照研究,从学习自觉性、学习动机、学习成绩、职业抉择四个方面进行研究,探讨职业生涯规划校企合作教学模式对学生成长成才的作用,达到进一步评估教学效果、促进教学改革的目的。

G3S弱视治疗仪对儿童弱视的临床观察

弱视发病率占儿童3%,是儿童发育期常见的眼病之一。弱视的治疗一直是眼科研究中的热点问题。目前公认的治疗原则是在视觉发育敏感期内消除形觉刺激阻断,调整异常的双眼交互作用,恢复双眼视功能。治疗弱视的方法包括屈光矫正、遮盖疗法、压抑疗法、药物治疗、物理疗法等。随着弱视治疗手段的不断发展,弱视治疗仪对儿童弱视疗效起到了越来越重要的作用,成为一种有效的辅助手段。弱视治疗仪已从单一色光功能红光闪烁、蓝光光刷及格片光栅增视仪,发展成具有多功能定量增视的综合治疗仪。

大学生就业指导课教学改革的探讨

随着我国高等教育步人大众化阶段，高校在校生人数急剧增加，毕业生就业形势也随之发生了重大的变化，呈现出毕业生不能充分就业、就业质量低等现状。就业指导课是高校就业指导与服务的重要形式，对毕业生意义重大。为适应新的就业形势，在大学生中开设就业指导课，对提高毕业生就业竞争力，促进大学生充分就业显得尤为重要。然而有相当多的高校课程建设存在诸多问题，包括设置不合理、内容缺乏新意、教师水平参差不齐或时间滞后等原因，就业指导课教学存在潜在的弊端，

职业生涯规划教育对大学生学习效果的影响

大学生学习效果受多种因素的影响,其中加强学生学习自觉性是提高大学生学习成绩的关键。本研究通过对临床专业两组学生进行职业生涯规划教学前后两对比,从学习动机和学习成绩两个方面进行统计学分析,探讨通过大学生职业生涯规划教育来激发和培养大学生的学习动机和自觉性,从而达到提高学习成绩,增强职业竞争力的目的。

应用SWOT分析方法探索就业工作

进入二十一世纪以来,随着医学高等教育规模的不断扩大,医学专业毕业生数量也随之增加,就业问题逐渐为人们所关注。针对当前的就业形势,只有对医学高校毕业生的就业问题进行全方位的分析,发现不利的、要避开的问题,从中找到有利的、具有启发性作用的因素,抓住机遇迎接挑战,积极开展就业工作。

地方医学高等院校创新创业教育探索及思考——以内蒙古医科大学为例

创业教育是推动国家科技经济的重要手段,在大学教育中占据越来越重要的地位,大学生作为最具创业活力和潜力的群体,是创业的中坚力量。大学生创业已经成为时代的主旋律。目前,医学院校创新创业教育存在观念陈旧,创业指导体系尚未完善,医学生创新创业意识不强,缺乏创业自信等诸多问题,医疗卫生产业的进入壁垒制约了医学生的创业等不利因素。内蒙古医科大学作为少数民族地区的医科类院校,在创新创业教育改革方面进行了有益的探索与思考。

少数民族地区医学高等院校毕业生中长期职业发展及满意度调研——以内蒙古医科大学为例

通过对内蒙古医科大学毕业生就业质量的抽样调查,分别从就业满意度、薪金满意度、专业相关度、工作胜任度和职业期待吻合度等指标调查其就业质量以及其对学校教育教学和就业服务的满意度情况,并针对存在的问题提出相关建议。

地方高等医学院校以就业为导向开展思想政治教育的建议——以内蒙古医科大学为例

我国的高等教育进入了大众化阶段,地方高等医学院校思想政治教育面临着大学生学习态度不端正、爱校荣校观念淡薄、就业心理困惑、诚信与职业道德理念存在缺失等巨大的考验,毕业生面临着择业观念与就业形势不适应等问题。以就业为导向,坚持就业指导与思想政治教育相互"渗透",增强学生就业竞争力。通过深化医学院校精神内涵,拓展学生人文素质;强化思想政治教育、培养医学职业精神;发挥学生主体性作用,提高学生综合素质;结合医疗改革新趋势,加强就业择业观念教育等措施,地方高等医学院校可有效解决学生中存在的主要思想问题。

当前社会环境下提高医学生就业能力的探索——以内蒙古医科大学为例

在高等教育大众化的阶段,如何培养医学生的就业能力,是目前医学教育研究的重点问题之一。本文以内蒙古医科大学为例,从变革人才培养模式、强化专业知识和临床技能的学习、培养医学生职业生涯规划能力几个方面入手,分析和讨论培养和提升医学生就业能力的经验和做法。

内蒙古地区医学生就业心理问题及调适——以内蒙古医学院为例

内蒙古地区医学生就业心理表现为个体就业心理和群体就业心理,个体就业心理问题具体为就业认知维度、就业情绪情感维度和就业社会心理维度,个体就业心理外化为就业期望和就业行为;内蒙古地区医学生群体就业心理集中表现出地区性、专业性和民族性的问题。针对医学生的个体就业心理问题,医学院校要引导医学生树立正确的就业认知,提供就业心理咨询,培养健康的就业心理;医学生要形成积极乐观的就业情绪情感,尽早进行职业生涯规划,确立合理的职业定位。针对医学生的群体就业心理问题,扩大就业视野,调节地区性问题;打造多媒体就业服务渠道,解决专业性问题;提高少数民族医学生的就业竞争力,调适民族性问题。

新常态下融入“互联网+”的大学生创新创业

新常态下我国经济增速放缓,经济结构更加优化,发展质量将明显提高。当前大学生创新创业存在的问题集中表现在对社会经济形势难以把握,创新创业信心和动力不足,缺少技术、资金和平台等方面。"互联网+"为各个领域带来新的发展机遇,掀起了大学生创新创业的浪潮。促进大学生创新创业需要政府、高校、企业和大学生个人的共同努力,建立"互联网+"的思维,积极探索新常态下创新创业的路径。

前房异物误诊一例

1病例患者,男,34岁,蒙族,牧民。左眼视力下降、眼红、眼痛半个月于2009年4月10日就诊。眼部检查：右眼视力0.4,沙眼Ⅰ期,矫正1.0,余未见异常。左眼视力0.1,不能矫正。眼睑痉挛,混合充血,上方近角膜缘处有角膜新生血管，角膜后沉着（＋），房水闪光（＋＋）。瞳孔双侧等大，晶状体未见浑浊，眼底正常。

开展医学生职业生涯教育的探讨

医学院校具有较强的专业特点,针对医学生进行职业生涯教育有着特殊要求。本文作者结合医学生职业生涯教育过程中取得的经验和发现的问题,探讨了职业生涯教育在医学院校的发展摸式。