用社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育

用社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育,必须以马克思主义作为指导思想,以中国特色社会主义共同理想作为核心内容,以爱国主义为核心的民族精神作为主旋律,以改革创新为核心的时代精神作为现实要求,以社会主义荣辱观作为道德准则,才能全面提高大学生的思想政治素质。

浅析大学生诚信教育机制的构建

诚信是建立市场经济和个人成长成才的必然要求。在高校中对大学生进行诚信教育十分必要。在构建大学生诚信教育机制的过程中要做到理念人本化、舆论公开化、实践一致化、管理制度化。

论大学生民族精神的弘扬和培育

在大学生中弘扬和培育民族精神,对于中华民族的伟大复兴具有重要意义。民族精神包括传统精神和时代精神两部分。对大学生进行民族精神的弘扬和培育,不仅要处理好继承优秀传统和创新民族精神的关系,还要在充分发挥学生主体作用的同时,营造全民教育的整体氛围。

加强对大学生时代精神教育的思考

以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的重要内容。面对我国改革开放事业的深入发展,更应该大力弘扬和培育时代精神。大学生是社会主义事业的建设者和接班人,加强对大学生时代精神的教育既是当今社会发展的要求,也是高校培养创新型人才的需要。

论民族团结进步教育的实施路径

民族团结进步教育是一项复杂的社会性系统工程。贯彻党的十八大"深入开展民族团结进步教育"的要求,要做到建立协调机制,梳理内容体系,优化工作方略。建立协调机制,就是要建立地区协作机制、完善部门联动机制;梳理内容体系,就是要精研理论体系、挖掘历史资源、探究现实业绩;优化工作方略,就是要注重社会化、突出生活化、彰显立体化。

试论民族高校思想政治教育过程的特殊性

民族高校大学生思想政治教育过程是以多民族大学生为教育对象,以探索各民族大学生的思想品德、心理及行为形成、发展变化的规律和进行思想政治教育规律为目标,对各民族大学生展开、运行、延续、发展思想政治教育的过程。它既遵循普通高校大学生思想政治教育规律,又在机构要素、矛盾形式、过程模式等方面具有自身的特殊性。

论大学生社会主义核心价值观的构建路径

文章从理论与实践、教育者与受教育者、传统与现代等方面探讨了大学生社会主义核心价值观的构建路径,全面阐述了理论灌输与利益认同,文化,陶与文化滋润,生活渗透与生活关心,行为规范与行为引导,实践检验与实践拓展相结合的思路,丰富了大学生社会主义核心价值体系的教育内涵。

在大学生中培育和弘扬民族精神要处理好的几个关系

在大学生中弘扬和培育民族精神,要正确处理好弘扬与培育、历史性与现实性、爱国与敬业、教育与实践的关系。在处理好这几个关系的同时,从大学生思想出发,又要重点强调民族精神的培育,立足民族精神的现实性,突出敬业精神教育,注重实践育人,最终落脚于培养具有强烈民族自尊心和自豪感的大学生。

必须大力加强大学生的理想信念教育

社会转型期所出现的新情况和新问题深刻地影响着当代大学生。大学生自身的状况和他们将要发挥的作用,要求我们必须大力加强大学生的理想信念教育。当前,对大学生理想信念的教育要结合他们的思想、生活、学习实际以及"三观"的教育,努力提高理想信念教育的针对性和实效性,在全员育人的环境中做到理论和实践的统一。

“中国梦”引领大学生思想政治教育的若干思考

"中国梦"因其丰富的内涵和鲜明的时代特征,为进一步加强和改进大学生思想政治教育提供了新的理论指导。用"中国梦"引领大学生思想政治教育,必须深刻认识"中国梦"引领大学生思想政治教育的重大意义;努力把握"中国梦"引领大学生思想政治教育的主要内容;认真探索"中国梦"引领大学生思想政治教育的方法途径,从而增强大学生思想政治教育的针对性,提高大学生思想政治教育的实效性。

深入开展大学生爱国主义教育的若干思考

在新形势下对大学生进行爱国主义教育具有重要的意义。爱国主义教育包括社会主义教育、国家主权教育、改革开放观念教育、民族自尊心和自豪感教育、中华民族优秀传统文化教育等时代内容。对大学生进行爱国主义教育不仅要营造良好的舆论氛围,还要充分利用课堂、校园文化、社会实践等多种载体。

诚信道德的历史渊源与大学生诚信教育

诚信是中华民族的传统道德,被儒家视为"进德修业之本"、"立人之道"和"立政之本"。中国历代统治者都非常重视诚信的道德教育,把诚信看作是人之为人的道德标准和做人的基本要求,是每个人都应当遵循的最基本的道德规范。探讨诚信道德的历史文化渊源,对于加强大学生诚信教育无疑具有重要的现实意义。

关于增强大学生思想政治教育实效性的探讨

加强和改进大学生思想政治教育,关键是要增强其实效性。当前,增强大学生思想政治教育的实效性,需要在坚持中国特色社会主义理论体系,建立社会主义核心价值体系,围绕全面建设小康社会的宏伟目标和促进大学生成长成才等四个方面加强研究,认真探讨,不断提高教育效果。

加强师德师风建设 努力提高人才质量——中南民族大学师德师风建设调查

师德师风是一个学校办学实力和办学水平的重要标志．决定着学校的校风和学风．决定着一个学校的精神风貌和人文风格。师德师风既是学校改革和发展的原动力．又是学校人才培养水平高低的试金石。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作的状况和青年学生的健康成长。加强师德师风建设．建立一支政治立场坚定、愿为党的民族教育事业贡献自己的全部力量，

建设特色校园文化 培养高素质合格人才——对中南民族大学校园文化建设的若干思考

文章论述了校园文化建设对于高等学校培养人才、繁荣社会主义文化、高校自身发展的积极作用;回顾了中南民族大学校园文化建设的理念、思路、方法、特色和成果,并对如何将校园文化建设推向纵深进行了理性思考。

论高校学生社团在培养创新型人才中的作用

建设创新型国家,需要大批创新型人才作为人才及智力支持。对此,高等学校肩负着重要的使命和责任。学生社团作为自发的学生群众组织以其独特的组织特性为创新型人才的培养营造了环境、创立了渠道、提供了途径。

大学生的社会主义法律意识教育

加强大学生的社会主义法律意识教育 ,对于增强大学生的法制观念和社会责任感、自觉养成遵纪守法的良好习惯具有重要作用。要帮助他们掌握基本的法律知识 ,树立必要的和相关的法律思想观念 。

论社会主义核心价值体系与大学生生活的互融机制

在大学生中建设社会主义核心价值体系,既要把社会主义核心价值体系融入大学生生活,又要解决大学生在生活中接纳社会主义核心价值体系的入融问题,即建立互融机制。所谓互融机制,是指对社会主义核心价值体系与大学生生活互融起激发、制约、规范、调节、控制作用的因素之间的联系方式。它包括需求驱动的引发机制、竞争与协同合力的运行机制、行为升华的发展机制、和谐效益的评价机制。

关于增强大学生思想教育实效性的思考

在高校学生思想政治教育工作中,针对性、实效性不强的问题比较突出,因此研究增强大学生思想教育的实效性问题具有重要意义。本文试图分析其原因,找出改进和加强的对策措施。

论大学生社会主义核心价值观构建的主要原则

社会的深刻变化导致大学生价值取向多元,价值主体凸显,价值行为复杂。大学生的价值观在渐趋理性的同时呈现分化,在行为选择上渐趋理性的同时表现分离。因此,构建大学生核心价值观就成为现实需要和必然回应。只有处理好核心价值观与多元价值观、价值理想与价值现实、社会价值与个人价值、价值观的民族性与全球性等方面的关系才能构建大学生的社会主义核心价值观。