利用童谣培养小班幼儿良好生活习惯

良好的生活习惯对幼儿是终身受益的。小班时期是幼儿养成良好生活习惯的最佳时期。本文就利用童谣的方式从良好环境的创设、教师的指导、家长的配合等方面,对小班幼儿良好生活习惯的培养提出了相关建议。

灵动民乐，白板制造——电子白板在幼儿园民乐活动中的有效突破

电子白板是一种新型的幼儿园电教手段，也是我园民乐教学的一个重要工具。这种现代化的电教手段促使我们教师的教育观念以及教学行为发生了一定的变化，它不仅改善了师幼关系，还让孩子们在民乐活动中“学”得轻松，让老师们“教”得开心，较好地实现了师幼互动，塑造出精彩的灵动的民乐活动。本文结合了叶圣陶先生的教育理念以及我园开展的民乐教学，从四种民乐活动分析了电子白板在民乐教学中的优势，并介绍了电子白板在民乐活动中的应用以及存在的不足。

提高小学音乐合唱教学的有效性策略分析

合唱是小学音乐教学的一个重要组成部分,在小学音乐中应用合唱教学可培养小学生的歌唱兴趣,挖掘表演潜能,增强学生自信心,对小学生的未来发展及人格塑造有积极的促进作用。本文指出了合唱教学的重要性及当前面临的问题,并提出了提高小学音乐合唱教学有效性的策略。

让欣赏课插上遐想的翅膀

欣赏课作为小学音乐课的重要组成部分,有助于培养学生欣赏音乐的能力以及感受音乐的能力。为了更好地丰富学生的情感体验,提高学生的音乐素养,陶冶他们的情操,加强音乐欣赏课中的探索与实践,对于小学音乐欣赏课的教学是非常必要的。主要针对小学音乐欣赏课进行分析,确保音乐欣赏课充分发挥其作用。

情境教学在小学音乐合唱教学中的应用研究

音乐是一门艺术,音乐教学较其他学科教学更需灵活、多变,这对音乐教师来说是一大挑战。情境教学是通过创设符合教学内容的教学情境来激发学生的学习兴趣。提高教学质量的一种教学手段,本文对情境教学在小学音乐教学中的应用进行了深入探析。