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探索低年级轻松识字的教学
1
作者
徐檐香
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第14期236-236,共1页
识字是阅读和语言表达的基础,因而识字也是我们低年级语文教学的重点。本文主要探索低年级轻松识字教学的方法,从学生的特点和时代的特色及识字教学的本身出发,来探索低年级轻松识字的教学。为尽早进行阅读提供必要的条件。
关键词
轻松识字教学
小学语文
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职称材料
题名
探索低年级轻松识字的教学
1
作者
徐檐香
机构
广州市番禺区洛浦中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第14期236-236,共1页
文摘
识字是阅读和语言表达的基础,因而识字也是我们低年级语文教学的重点。本文主要探索低年级轻松识字教学的方法,从学生的特点和时代的特色及识字教学的本身出发,来探索低年级轻松识字的教学。为尽早进行阅读提供必要的条件。
关键词
轻松识字教学
小学语文
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
探索低年级轻松识字的教学
徐檐香
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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