化学预处理联合UV-Fenton法处理EDTA清洗废液

采用化学预处理联合UV-Fenton光催化氧化法处理EDTA清洗废液,通过单因素实验和正交实验研究了各主要因素对EDTA回收效果及回收后废液COD去除效果的影响。结果表明,在最佳工艺条件下,EDTA的回收率在85%以上,COD去除率高达97.1%,处理后COD降至101.9 mg/L,达到排放标准。

高校生态道德教育初探

生态道德教育作为一种新型的道德教育和传统高校德育内容的新补充,对于21世纪的大学生来讲显得尤为重要.加强对他们的生态道德教育,是落实科学发展观,走可持续发展道路的重要保障,是促进他们全面发展和道德升华的客观要求.本文阐述了高校生态道德教育的现实意义和教育目标,并提出了生态道德四维教育架构的建立和完善.

Push-over分析方法在双柱桥墩抗震性能评价上的应用

介绍了Pushover方法的原理及其应用于桥梁墩柱抗震性能评价的计算过程,并介绍了一计算实例,说明了Pushover方法在桥梁抗震方面的广泛应用前景。

不同自尊的大学生在宿舍人际冲突感及处理方式的比较研究

本研究试图结合自尊这一人格因素来探讨大学生宿舍人际冲突感及处理方式，结果表明高、低自尊的个体在冲突总分、处理方式及各个因子上均存在显著的差异，最后有针对性地提出了三方面的教育建议。

大力弘扬延安精神,加强大学生理想信念教育

本文针对目前大学生理想、信念的现状,对延安精神在高校思想政治教育工作中的意义和作用进行了探讨.延安精神是中华民族解放和振兴的精神支柱,在新的形势下用延安精神对大学生进行理想信念教育,有利于提高学生对拜金主义、享乐主义、极端个人主义的免疫力和抵抗力.把延安精神作为培养学生高尚品德的重要内容,要充分利用网络资源、学生社团活动等阵地,让延安精神走进校园.强化学生的延安精神和时代精神意识,从而达到弘扬延安精神,发扬时代精神,引导学生树立正确的人生现、价值现的目的.

论“两型社会”背景下大学生环境教育的普及

大学生是未来社会建设和发展的生力军,其环保素质直接影响着未来环境事业的发展与成败,进而影响到"两型社会"建设与和谐社会的构建。当前大学生环境教育存在以下问题:重专业,轻普及;教育内容和形式不够丰富;课程体系不够健全;缺乏教育环境的支持。在普及大学生环境教育的过程中要加强认识,将环境教育列入教学计划;整合资源,完善课程体系;丰富形式,重视第二课堂教育。

不同自尊的大学生宿舍人际冲突感及处理方式的比较研究

本研究试图结合自尊这一人格因素来探讨大学生宿舍人际冲突感及处理方式。结果表明不同水平上自尊的个体在以上两方面都存在一定的差异。高低自尊组在冲突总分存在着显著的差异，即自尊低的学生相比自尊高的学生而言，更容易知觉到宿舍人际冲突。高低自尊组在处理方式总分及其各个因子上均存在着显著的差异。即高自尊的学生比自尊高的学生更多地采用合作处理和竞争处理，处理方式更具主动性和进攻性。低自尊的学生比高自尊的学生更多地采用迁就处理、回避处理和忍让处理，处理方式更具被动性和防御性，且对处理策略使用的频率也更高。