地方高校全球胜任力人才的本土国际化培养路径研究

“一带一路”建设和推动构建人类命运共同体需要越来越多的坚持中国立场、具有国际视野、善于跨文化沟通与交流的全球胜任力人才。然而,我国目前开展全球胜任力人才教育的高校多为研究型大学和“双一流”建设高校,大部分地方高校因受办学理念和国际化资源等因素的影响,尚未将全球胜任力教育纳入人才培养目标。为主动服务和融入国家发展战略,地方高校应引入本土国际化教育理念,加大内涵建设,通过构建以全球胜任力为指向的本土国际化课程体系和第二课堂活动体系、提高教师的国际化育人能力、打造国际化校园环境、提高学校的国际化管理和服务水平等举措,探索全球胜任力人才的自主培养之道。

高质量共建“一带一路”视域下来华留学生管理服务优化研究

2023年是共建“一带一路”倡议提出10周年,也是人类命运共同体理念提出10周年。10年来,伴随着中国经济的快速发展,国际地位的显著提升和教育对外开放的不断扩大,“一带一路”沿线国家越来越多的学生选择来华留学。当前,共建“一带一路”进入高质量发展的新阶段,站在新的起点上探索来华留学生管理服务的优化升级,既是对提高学校国际化人才培养和国际化办学水平的积极思考,也是为推动构建中外青年命运共同体和提升国家文化软实力的有益尝试。以来华留学生一线管理工作者的视角,结合日常管理服务实践,对高质量共建“一带一路”背景下优化来华留学生管理模式提出了建议,为落实“规范管理、提质增效”的目标,服务“一带一路”建设高质量发展和培养知华,友华,爱华的智力和人力资源。

中外合作办学模式下英语第二课堂建设探索与实践——以中原工学院为例

当前,我国的中外合作办学事业已进入提质增效的关键期。为培养高水平的国际化人才,中外合作办学高校对学生的英语水平提出了更高要求,英语类课程的设置和占比也明显多于非英语类普通专业。实践证明,仅凭英语第一课堂难以充分培养学生的语言应用能力,也无法满足学生对英语学习的个性化需求。然而,研究发现,多数中外合作办学高校对英语第二课堂的建设尚不够重视,缺乏系统科学的规划与评价,展开的相关研究也较为匮乏。本研究以中原工学院国际教育学院为例,探讨如何将中外合作办学项目中的英语第二课堂建设与学校"第二课堂成绩单"制度建设相结合,发挥第二课堂在提高项目学生英语应用能力方面的积极作用。

浅谈Java与C++中的内存管理

0前言内存管理一直是程序设计领域永恒的话题,它对于一个程序的性能来说至关重要。对于Java和C＋＋这两种目前最流行的编程语言来说,二者在内存管理方面有着截然不同的思路。对于C＋＋程序员来说,在内存的控制上他们有着相对而言更大的权力,他们掌控着每一个对象从创建到销毁的整个生命周期。然而这是一把双刃剑,对于C＋＋高手而言,这样的方式可以最精确、更自由地利用内存,有利于提高程序运行的效率。而对于C＋＋菜鸟而言,他们经常被可恶的内存泄漏所折磨,所以很多人转向了Java。在Java程序员看来,由于Java虚拟机的自动内存管理机，

“非主流”英语文学暨中国文化走出去的翻译视角专题研讨会

2013年10月11日，中国比较文学学会翻译研究会、上海市比较文学学会和上海大学英美文学研究中心在上海大学联合举办了“‘非主流’英语文学暨中国文化走出去的翻译视角专题研讨会”．会议旨在通过探讨包括加拿大、新西兰在内的非英美国家的英语文学发展、研究和译介情况以及莫言获诺贝尔奖带来的启示，为中国文化如何“走出去”建言献策。本次会议云集了来自复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、上海外国语大学、译文出版社等高校与出版机构的数十位学者。资深翻译家黄源深教授、《中国比较文学》主编谢天振教授、复旦大学王建开教授等分别作了主题发言。这次研讨会的召开不但丰富了中国文学与世界文学的交流与理解，而且为中国文学文化走出国门、传播到世界积累了经验。