陶行知“活的教育”思想在小学数学教学中的研究

陶行知先生的教育思想一直作用于教育事业，随着基础教育在我国教育体系当中地位的提升，小学数学作为培养小学生思维的科目得到了教育人士的关注。运用陶行知“活的教育”思想指导小学数学教学，创新教学方法，意义重大。

在互动中迸发出智慧的火花

兴趣和爱好是人们积极认识事物或关心活动的心理倾向,是人学习活动的动力机制.＂互动式＂教学过程是师生相互交流的双向活动过程.在数学课堂教学中,教者激发学生兴趣,创设师生对话、生生交流的教学环境,在互动中迸发出智慧的火花.

浅谈小学数学实践性作业的设计

学生作业是教学设计中的一个重要环节，是课堂教学的延伸和继续，是提高课堂教学效率的重要手段和保证，其重要性是不言而喻的。笔者对学生的数学作业设计进行了探索，在作业的设计中突出实践性，让学生在实践活动中学习，在自主探究中交流。

固体热胀冷缩演示器

固体热胀冷缩演示器徐正文，徐正礼（江苏省灌云县沂北小学）（图河中学）一、结构简图１．粗铀丝２．小铁钉３．指针４．标牌二、制作料材材料名称规格（ｃｍ）数量木板４０×８×０．６１３０×８×０．６１２０×５×０．６１粗铜条小０．２Ｘ２５１细铜丝４０．０５ｘ...

JD-11.4型调度绞车操作手柄增设定位装置

目前,井下使用的JD-11.4型调度绞车工作闸手柄没有定位闭锁装置。运行中,如矿车在坡道上脱轨、需要停车或其它原因不能运行时,司机刹车后还必须牢牢地握住制动手柄,以防矿车下滑。在有关标准中明确规定“井下小绞车操作手柄应有定位闭锁装置”。为此,我们自制了这种装置,如下图所示。经试验完全达到了要求,结构合理,紧凑,安装容易,操作方便,现已在我局各矿推广使用。该装置由锁柄、拉杆、弹簧、导向套。