激发后进生学习兴趣提高数学教学质量探索

学生是祖国未来的建设者和接班人,国家的教育方针是培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。在学校教育中,教师都希望能把每一位学生培养成才。然而总会有些学生因为各种原因,学习成绩上不去,成为后进生。做好后进生的转化工作,对他们的成长成才至关重要。文章结合教学实践,对激发后进生学习兴趣提高数学教学质量进行探讨。

动手操作在小学数学教学中的应用与思考

小学数学新课程标准要求,教师在教学的过程中不能仅局限于讲授理论知识,还要在理论的基础上思考、创新,让学生在教师的耳濡目染下,潜移默化地学会活学活用。对于小学生而言,有效理解、掌握枯燥乏味、抽象复杂的数学知识有一定的难度.这就要求教师通过实物、学具的摆、剪、拼、折、测量等方式,鼓励学生自己动手,加强数量关系、空间等数学知识的理解,促进学生抽象思维能力的发展。本文分析研究了动手操作在小学数学教学中的应用与存在的问题,并提出了相应的意见和建议。

数学教学多元化评价策略探研

文章以数学教学实践为例,分析多元化评价的重要性和可行性,针对评价方式的多元化和评价主体的多元化提出实践策略,旨在摸索出一条能够持续激发学生数学学习兴趣,提高数学教学效率和教学质量的路径。

浅谈小学生的养成教育

著名教育家叶圣陶先生所言：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习一瞬。”养成教育虽不是教育的全部，但它是教育中最实的基础，也是教育“质”的指标，它在教育中占有重要的地位。小学阶段是养成教育的最好时期，我认为小学生的养成教育要抓小、抓早、抓细、抓紧、抓实。从小培养学生养成良好的道德品质和行为习一瞬，使学生受益终身。

创享空间

孩子天生就是艺术家,在他们的眼里,宇宙万事万物都是有生命有感情的,他们的创造植根于这种自然的生活力量之中。这种创造对他们来说就像呼吸一样自然自由,是自发的、直接的、感性的感知和体验。下面让我们一起走进他们的世界,欣赏这充满幻想、充满活力、充满自由的作品吧!

奶牛子宫内膜炎常见致病菌多重PCR检测方法的建立

为建立一种快速、准确检测奶牛子宫内膜炎常见致病菌的方法,根据致病性大肠杆菌的ycjM基因、化脓隐秘杆菌的plo基因、金黄色葡萄球菌的nuc基因、乳房链球菌的pauA基因、绿脓杆菌的O抗原乙酰基转移酶基因和奇异变形杆菌的尿素酶合成的正向调节因子R基因设计特异性引物,建立奶牛子宫内膜炎常见致病菌多重PCR检测方法。结果表明,该多重PCR检测方法反应特异性良好,其最佳退火温度为58℃,循环次数30次,各目标菌模板敏感度终质量浓度在4~40μg/L。对11份临床采集样品进行检测,其检测结果与传统鉴定结果一致。本试验建立的多重PCR检测方法,可同时检测6种奶牛子宫内膜炎常见致病菌,为该病的快速检测诊断提供技术支持。

《韩日合并条约》是非法的欺诈文件

所谓《韩日合并条约》是日本帝国主义1910年采用军事威胁和强制手段一手炮制的非法的欺诈文件。日本自1905年开始就完全掌握了朝鲜的外交权力,李朝政府并不具有单独同他国缔结条约的外交权限,该《条约》也没有履行获得国际条约缔结程序中具有重要意义的国家元首批准这一法律程序。