古诗词进校园的实践研究——以农村小学为例

古诗词作为我国独特的文体形式,在形式和音律以及意境等方面给人以美的享受。其内容丰富,是教育和熏陶未成年人健康成长的宝贵财富。近年来天祝县华藏寺镇岔口驿小学围绕古诗词进校园活动,从古诗词进入农村小学校园的意义、古诗词进入农村小学面临的困境、实践策略等方面进行了探索和研究,为古诗词文化在偏远山区农村小学的传播学习找到了有效途径。

浅析农村小学低年级留守儿童心理健康教育

随着城市化进程的加快,越来越多的农村人口涌入城市,导致许多儿童远离父母,沦为农村留守儿童。由于长期缺乏父母的关爱和监管,留守儿童产生了一系列的心理问题。以农村小学低年级留守儿童心理健康现状作为研究的起点,重点探讨了改善其现状的对策,希望为农村小学低年级留守儿童心理健康发展提供崭新的方向。

偏远山区家庭隔代教育对小学生语文学习的影响分析及改进策略

文章利用问卷调查和访谈的方式探究了偏远山区家庭隔代教育现状、存在的问题,并以隔代教育对小学生语文学习的具体影响作为研究对象,分析和提出相应的策略,以为相关的研究提供理论支持。

从近视现象看作业本的设计

据一项不完全调查显示，中国学生的近视率排在世界第二位，小学生视力不良检出率为28％、初中生为60％、高中生高达85％，而且有平均每年增长125度的趋势，青少年因近视致盲的人数已达30万人。如此惊人的数字不能不引起我们的高度重视。这固然与学生的不良习惯（写字姿势不正确、连续读书时间过长、缺乏户外运动、偏食、不定期检查和正确处理视力）、学习环境采光照明条件以及与特定的教育机制造成的后果（学习压力重、功课忙、作业多。使青少年户外活动明显下减少，长期处于视近状态）有一定的关系，另外。还有一个不容忽视的因素是低年级作业本的设计。

农村小学古诗词进校园的实践与思考

弘扬传统文化,培育民族精神,使学生从小树立正确的世界观、价值观,增强文化自信,培育家国情怀,逐步成长为“四有”新人,是时代赋予教育者的重任。古诗词作为我国独特的文体形式,在形式和音律以及意境等方面给人以美的享受。其内容包罗万象,蕴含着丰富的思想,是教育和熏陶未成年人健康成长的宝贵财富。近年来我校认真进行了古诗词进校园的实践研究,在校园文化品位的提升、丰富育人载体、促进教师教学行为的转变、落实德育主题活动、完善评价激励机制进行了有益探索,为偏远山区农村小学古诗词推广找到了有效途径。

小学语文导学案中朗读指导设计探究

朗读是小学语文阅读方法之一,教师在阅读导学案中融入朗读指导设计,不但可以提高小学生的阅读理解能力,而且对小学生的语文核心素养培养具有重要的促进作用。