基于OBE理念的汉语言文学专业特色课程体系建构

在师范类专业认证的背景下,基于OBE理念的人才培养目标是各专业培养方案务求精心设计的“总纲”。用人单位对人才能力点的需求和毕业生对专业素养的要求共同构成了人才培养目标制定的“方向标”,而课程目标、课程体系与教学实施则是实现“总纲”的基本保证。对于汉语言文学专业而言,由于地方院校升格本科、生源扩招、疫情影响等,近几年已成为就业率低下的“预警”专业。因此,以OBE理念为指导,努力构建特色课程体系,大力提升人才培养质量,由此突破就业瓶颈,应成为该专业谋求发展的重中之重。

家国伦理与启蒙救赎:《高山清渠》的“新主流”叙事

《高山清渠》近期在中央电视台综合频道黄金段播出。该剧以黄大发的真实事迹为故事原型,在中组部党员教育中心策划指导下,由贵州省委组织部和贵州省宣传部联合出品。全剧践行“新主流”叙事理念,故事以小见大,镜头灵动,情节曲折,将时代楷模与农村百姓同构,剧情既充满人间烟火味,又生动诠释贵州精神与中国风貌,让读者很容易产生情感共鸣。

汉语言文学本科专业应用型人才培养方案研究——以凯里学院为例

在高等教育由精英教育向大众化教育转型的时期,在就业市场渴求应用型、复合型人才的时代,凯里学院汉语言文学专业着眼于培养能为地方经济社会发展服务、能适应现代化建设需要的高素质人才,积极探索人才培养模式,优化课程结构,加强实践教学,提升教师教育教学水平,构建和完善应用型人才培养方案。

历史记忆与国家认同:《长津湖》的成长叙事与史诗美学

“长津湖”原本是个地名,位于朝鲜半岛东北部的盖马高原上,处于柳潭里和下碣隅里之间,该地带平均海拔高度有1300米,冬季气温通常在零下20多度。1950年11月7日、12日和19日,中国人民志愿军第9兵团下属的第20军、27军和26军分别秘密赴朝,隐蔽在长津湖四周陡峭的山岭中,于11月27日黄昏时分打响中外战争史上“以弱胜强”的围歼战,历时近一个月,史称“长津湖战役”。由陈凯歌、徐克、林超贤联袂导演的电影《长津湖》再现了这一段历史,该片集结了吴京、胡军、李晨等多位被誉为国内“硬核”的实力派男演员。该影片长达176分钟,总投资13亿元,毫无悬念地成为中国电影史上迄今为止制作手笔和投资规模最大的战争片。整部电影以巨大的军事体量和题材容量,承载了个人成长、历史记忆和家国情怀,并选择在2021年9月30日“国家烈士纪念日”当天首播,以及国庆黄金周时段连续播放,无不暗含播映与观影的仪式性象征意义,引发了观众强烈的审美期待。

“国学热”现象透视与反思

近十年来,国学研究机构在各大高校如雨后春笋般纷纷冒出,价格昂贵的国学班几乎期期爆满;主流媒体格外关注国学,官方权威部门也力挺国学,经常举办各种形式的公祭活动;在民间,"少儿读经"成为家长对小孩教育的一种时髦选择,各种私塾班遍地开花。然而,"国学热"现象背后却有许多令人尴尬的隐忧,国学已被庸俗化、世俗化和商业化,诸多乱象掩盖了其虚热的本质。

论沈从文小说的生态美学思想

生态美学是人类进入现代文明以后,面对资本主义工业化进程所带来的种种危机,从生态主义观念出发,来审视人与自然、人与自身、人与社会的多重审美关系,从而建立一种和谐的符合生态价值观的审美追求。纵观沈从文一生的创作,他的小说主要有"湘西世界"和"都市人生"两个系列。他以城乡对照的两个文学世界反映了湘西的乡野之美与人性和谐,映照出都市人生的堕落与萎顿,由此审视资本主义工业文明对乡土中国诗意栖居地的侵蚀,反思现代文明扭曲人性所引发的精神危机和社会问题,从而折射出他对原生态家园的精神依恋和"失乐园"后的哀愁,渗透了他深刻的生态美学思想。

《功夫熊猫3》的看点与艺术缺失

2016年1月29日《功夫熊猫3》闪耀登陆国内＂春节档＂电影市场,上映仅3天就狂揽3.8亿票房,创造了国内票房连续3天过亿的历史记录.这部耗资1.4亿美元,作为史上首部由梦工厂动画、东方梦工厂和中影集团＂跨国＂合作出品的动漫大片,以磅礴大气、美轮美奂的画面和生动幽默的剧情细节等诸多看点再次让观众见证了中国＂功夫＂和＂熊猫＂的非凡魅力.然而细心的影迷在对比前两部的拍摄技艺之后,也难免发现第三部存在反派人物脸谱化、故事情节单一化的美中不足.就＂正＂＂反＂角度全面评判一部艺术作品的得失而言,《功夫熊猫3》存在如下优缺点.

现代小说中的疾病叙事解读

疾病是人类生命的一个组成部分,它不仅削弱人的身体,还可以摧垮人的意志,使人产生悲观、厌世之情。人类自生命伊始就一直在与疾病对抗,作为一种痛苦的生命体验,疾病自然也成了文学叙事的母题之一。晚清以降,古老的中国封建政体积弊重重、病入膏肓,曾经的中华健儿也被讥讽为"东亚病夫",于是"国衰民弱"成为现代有识之士挥之不去的隐忧。在"五四"启蒙思潮中以"反传统"为主调的现代小说纷纷把"疾病"作为叙事的基本手段,鲁迅笔下的"癞疮疤"、郁达夫书写的"结核病"、老舍小说中的"脏病"、张爱玲都市女性的"精神变态",凡此等等,现代小说的人物画廊可谓是一个"病区群像"。疾病叙事成为现代小说的一种叙事策略和高远旨趣。

由公路电影透视电影地理学与文学地理学之辨

地理是一个内涵非常广的概念,它统摄地表系统的自然环境和人文要素。古人云:“地者,万物之本原,诸生之根菀也。”[1]说明了“土地”及“地理”对人类生活的重要性。的确,广袤的大地不仅是人类生活的舞台,为人类提供衣食之源和庇护之所,也是承载万事万物的基础。无论生产耕作,亦或艺术创作,人们总离不开地理的视角与参照。就文学创作而言,自然地理系统不仅为作家提供物质生活条件,而且也为他们提供审美观照的对象,“地理要素是文学想象力的源泉”[2],能为文学创作提供动力机制和素材之源。

黔东南小说创作六十年述评——以小说创作为例

黔东南地处贵州省的东南部,境内山川秀丽、民风淳朴,主要聚居着苗族和侗族,是"苗侗"民族的一方乐土。建国六十年以来,黔东南各族人民用自己的聪明才智在建设美好家园的同时也创作了绚丽多姿的文学作品,尤其是小说创作从十七年时期的稚嫩单薄,到新时期的蓬勃发展,再到近十年的较大繁荣,可谓新人辈出,创作繁盛,成果累累。当然,作为一种地域文学,黔东南本土的小说侧重于反映本地的民俗风情和民族生活,创作上的整体艺术成就虽一年堪比一年好,但具体到个别作家和个别作品未免也有视野狭小、技巧不足、文本粗糙的尴尬。

自媒体语境下的文学发展变局

自媒体是在信息时代,由于电子产品的革新与网络技术的发展,个人拥有的即时性、有效性的文字书写与发布平台。它的出现改变了传统的文学生产与传播必须由作家到出版社或文学刊物的线性流程与被动模式。在自媒体语境下,每一个人都拥有独立、自由的文学书写与发布平台,可以不受传统的文学生产模式与流程的制约,有效拓展了文学存在与发展的空间。在引领文学风尚多元变幻的同时,自媒体技术也带来了文学发展的某些负面因子,犹如一把双刃剑,利弊兼具。

贵州当代少数民族文学创作的趋向与典型特征——以黔东南苗侗族文学为例

在当代,贵州虽不是我国的一个文学创作大省,但就黔东南而言,它从来就不缺少文艺作家。每一个民族都有自己的文学书写,当代黔东南本土的"苗侗"少数民族作家以他们恣肆的才华,以及对社会人生和历史生活的独特理解,创作了许多富有民族特色和地域气息的经典之作,为多彩的贵州文学增添了一道亮丽风景,显示了当代"苗侗文学"的非凡魅力和不俗表现。

论电影《白鹿原》的艺术缺失

小说《白鹿原》是一部具有史诗气质的巨著，以白、鹿两家几代人的恩恩怨怨为故事主线，展现了关中平原上风起云涌的世事变幻和人性悲歌。电影《白鹿原》的拍摄与公映无疑对钟爱该小说的读者来说是一个莫大的安慰，对拓展原著的主题内涵也提供了无限解读的可能性。但遗憾的是，与厚重生动的原著相比，影片《白鹿原》在艺术上呈现了诸多缺失，这种缺失不仅体现在作品史诗风格与神秘色彩的淡化，还表现在故事铺展的沉闷与断裂、人物形象的僵硬与符号化等方面。

论文化素质课大学语文与写作的课程建设——以凯里学院为个案分析

目前在不少高校,大学语文和写作正在为各种专业课"让路",课时被不断压缩,一些优秀的教师不愿意上这两门课。而与此形成鲜明对比的是,大学生的写作能力、对中文的驾驭能力、对文学作品的鉴赏水平等却不容乐观。其实,大学语文和写作课能有效帮助大学生提升文化素质和应用能力,把大学语文和写作建设成为以全面培养和提高学生的人文素质为宗旨的新课程,是"教"和"学"双方共同的要求。凯里学院作为升本不久的地方院校,尤其是以师范专业为主的新建本科院校,大力加强文化素质课程的教育教学力度,不断提高学生的人文素养与写作能力,是一个长期的努力方向。

“大学写作”课程教学范式改革的路径分析

“大学写作”是汉语言文学专业的核心课,也是新闻学、小学语文教育等专业的必修课。由于“写作学”并未成为我国高等教育一个独立的学科,承担该课程的教师通常毕业于新闻学、文艺学或中国现当代文学等专业,由此导致非科班出身的教师在上专业性很强的“写作课”时,容易出现重理论讲授、轻技能训练等问题。其实,“大学写作”课本质上是一门富有挑战性的实践课,既需要创新性思维贯穿课堂,也需要实训练习穿插课堂,实践性和创意性应是其教学改革的范式方向。

中国现代文学的地理维度探究

地理环境是文学生发的物质基础。古往今来,任何文学样式都涉及到地理的抒写,地理环境中的自然因素和人文因子总是潜移默化地影响着文学创作。中国现代文学发生与发展于特定的历史时期,北京和上海等重要地域的经济发展奠定了现代文学市场的形成,现代作家笔下无不流动着自然的光泽和地理的波音,地理景观抒写、地理空间创造、地理生态再现等等,构成了中国现代文学创作的特殊内容。

论课堂教学师生互动的模式与效果

课堂教学是教师引导学生认知的一个过程,这一过程并不是单向性的知识传播,而是以师生之间的有效互动为前提与基础的。但是课堂教学中的师生互动是以传授知识为旨归,在特定的教学环境、教学目标与教学要求下开展的,不同于社会生活中的人际互动,它具有自身的独特性与规律性。课堂教学中的师生互动有科学方法和基本模式可循,教师若能善于运用这些方法,对提升课堂教学质量将大有裨益。

“双一流”背景下高校教师评价体系的症候分析与完善策略

高等教育的核心在于培养高素质人才,高素质人才的培养离不开高水平师资队伍的建设。然而,关于高校教师考核的评价体系,教育部并未出台可供具体操作的制度性和规范性文件,各高校对教师"自由裁决"的空间较大,评价细则也各不相同,在教师考核上,既存在"一刀切"的简单化操作,也存在急功近利的短视行为。

中国现代浪漫主义小说的两座高峰——郁达夫与徐訏的比较论

中国现代文学史上，浪漫主义文学出现了两座高峰，郁达夫和徐打分别是这两大高峰的杰出代表。他们在各自的时代都引起了轰动，然而在文学史上的境遇却迥异。本论文正是在此基础上来研究他们之间的历史联系和创作差异。

意义的生成与限度:“民国文学”概念的生存空间

"民国文学"概念的提出是对1980年代以来"重写文学史"思潮的一种呼应,很多学人质疑中国现代文学史分期的合理性,提出"民国文学史"的构想,由此衍生出了"民国视野"、"民国机制"和"民国文学风范"等相关子概念。以"民国文学"的称谓取代"中国现代文学",确实彰显了一种新的学术视角与理论探索的勇气,但以时代更替的时间维度划分文学史的做法,无视文学发展的质变规律,其概念生成的合理性与空间限度本身就进入了一种矛盾与困境之中。