期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
6
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
棉花加工中籽棉的自动计量
1
作者
杨瑞雪
徐汉贵
王文军
《中国棉花加工》
1994年第2期12-15,共4页
本文介绍了MCS—25型自动计量输棉箱的工作原理、硬件结构和软件设计。
关键词
棉花加工
自动计量输棉箱
工作原理
结构
软件设计
下载PDF
职称材料
XKY—2型相位可控信号源
被引量:
2
2
作者
杨瑞雪
张景生
+1 位作者
王文军
徐汉贵
《实验技术与管理》
CAS
1995年第3期27-29,共3页
1.引言 两个相互垂直的简谐振动的频率为正有理数时,其合成的运动轨迹是稳定的闭合曲线,这种图形称为李萨如图形。该图形已被广泛地用来比较两个输入信号的频率和相位。振动合成可以用机械振源来演示,也可以用计算机来模拟。 李萨如图...
1.引言 两个相互垂直的简谐振动的频率为正有理数时,其合成的运动轨迹是稳定的闭合曲线,这种图形称为李萨如图形。该图形已被广泛地用来比较两个输入信号的频率和相位。振动合成可以用机械振源来演示,也可以用计算机来模拟。 李萨如图形的形状不仅与二分振动的振幅比、频率比有关,而且依赖于二分振动的初相位。一般与二分振动的初相位差无关,只当二分振动频率相同时。
展开更多
关键词
信号源
相位可控信号源
程序控制
下载PDF
职称材料
利用利萨如图形测量频率应注意的问题
被引量:
7
3
作者
王文军
杨瑞雪
+1 位作者
张景生
徐汉贵
《物理实验》
1994年第5期220-221,共2页
利用利萨如图形测量频率应注意的问题王文军,杨瑞雪,张景生,徐汉贵(山东聊城师范学院物理系252059)示波器的使用是普通物理实验电磁学部分的一个基本实验项目,而利萨如图形的观测是该实验项目中一个较为重要的实验内容.在...
利用利萨如图形测量频率应注意的问题王文军,杨瑞雪,张景生,徐汉贵(山东聊城师范学院物理系252059)示波器的使用是普通物理实验电磁学部分的一个基本实验项目,而利萨如图形的观测是该实验项目中一个较为重要的实验内容.在教学过程中,我们发现不同的实验教材...
展开更多
关键词
利萨如图形
频率
测量
示波器
下载PDF
职称材料
净输入信号近似为零的概念及应用──关于深度负及馈放大器电压放大倍数近似计算方法的讨论
被引量:
1
4
作者
徐汉贵
韩立成
《聊城大学学报(自然科学版)》
1994年第2期36-41,共6页
讨论了在深度负反馈放大器中,净输入信号近似为零的问题,并由此引出了关于深度负反馈放大器电压放大倍数的一种计算方法.该方法概念清楚,计算简便,建议现行教材中考虑引入净输入信号为零的概念.
关键词
反馈
深度负反馈
增益
净输入信号
下载PDF
职称材料
合作群体——促进思品课目标实现的教学策略
5
作者
徐汉贵
《湖北教育》
1998年第6期18-19,共2页
“合作群体”是基于“合作学习”的教学原理,以合作学习小组为运行载体,以全方位激励为操作手段,以团体评价为导向,以“共同进步”为追求目标,旨在使思想品德课教学目标得以全面实现的课堂教学策略。在小学思品课堂教学过程中的操作方式...
“合作群体”是基于“合作学习”的教学原理,以合作学习小组为运行载体,以全方位激励为操作手段,以团体评价为导向,以“共同进步”为追求目标,旨在使思想品德课教学目标得以全面实现的课堂教学策略。在小学思品课堂教学过程中的操作方式是,以合作小组的学习参与为基本形式,按照多种方式把学生分成在各方面存在一定差异的小组,依据思品课的教学内容,结合学生日常行为和思想认识实际的热点、疑点和难点问题,引导学生充分利用小组同学之间的多边互助合作,明辨是非,评说道理。
展开更多
关键词
小学思品课
目标实现
课堂教学策略
自我教育
情感目标
思想品德课
合作学习小组
自主合作
教学氛围
素质教
下载PDF
职称材料
两个互相垂直的简谐振动合成的几个问题
被引量:
4
6
作者
王文军
张景生
+1 位作者
杨瑞雪
徐汉贵
《聊城大学学报(自然科学版)》
1997年第4期40-43,共4页
概述了两个相互垂直简谐振动合成的研究结果,澄清了一些模糊认识,介绍了李萨如图形的一些新特点。
关键词
简谐振动
李萨如图形
初相位
变换
下载PDF
职称材料
题名
棉花加工中籽棉的自动计量
1
作者
杨瑞雪
徐汉贵
王文军
机构
聊城师范学院
出处
《中国棉花加工》
1994年第2期12-15,共4页
文摘
本文介绍了MCS—25型自动计量输棉箱的工作原理、硬件结构和软件设计。
关键词
棉花加工
自动计量输棉箱
工作原理
结构
软件设计
分类号
TS112.7 [轻工技术与工程—纺织材料与纺织品设计]
TS112.1 [轻工技术与工程—纺织材料与纺织品设计]
下载PDF
职称材料
题名
XKY—2型相位可控信号源
被引量:
2
2
作者
杨瑞雪
张景生
王文军
徐汉贵
机构
聊城师范学院物理系
出处
《实验技术与管理》
CAS
1995年第3期27-29,共3页
文摘
1.引言 两个相互垂直的简谐振动的频率为正有理数时,其合成的运动轨迹是稳定的闭合曲线,这种图形称为李萨如图形。该图形已被广泛地用来比较两个输入信号的频率和相位。振动合成可以用机械振源来演示,也可以用计算机来模拟。 李萨如图形的形状不仅与二分振动的振幅比、频率比有关,而且依赖于二分振动的初相位。一般与二分振动的初相位差无关,只当二分振动频率相同时。
关键词
信号源
相位可控信号源
程序控制
分类号
TN911.6 [电子电信—通信与信息系统]
下载PDF
职称材料
题名
利用利萨如图形测量频率应注意的问题
被引量:
7
3
作者
王文军
杨瑞雪
张景生
徐汉贵
机构
山东聊城师范学院物理系
出处
《物理实验》
1994年第5期220-221,共2页
文摘
利用利萨如图形测量频率应注意的问题王文军,杨瑞雪,张景生,徐汉贵(山东聊城师范学院物理系252059)示波器的使用是普通物理实验电磁学部分的一个基本实验项目,而利萨如图形的观测是该实验项目中一个较为重要的实验内容.在教学过程中,我们发现不同的实验教材...
关键词
利萨如图形
频率
测量
示波器
分类号
TM935 [电气工程—电力电子与电力传动]
下载PDF
职称材料
题名
净输入信号近似为零的概念及应用──关于深度负及馈放大器电压放大倍数近似计算方法的讨论
被引量:
1
4
作者
徐汉贵
韩立成
出处
《聊城大学学报(自然科学版)》
1994年第2期36-41,共6页
文摘
讨论了在深度负反馈放大器中,净输入信号近似为零的问题,并由此引出了关于深度负反馈放大器电压放大倍数的一种计算方法.该方法概念清楚,计算简便,建议现行教材中考虑引入净输入信号为零的概念.
关键词
反馈
深度负反馈
增益
净输入信号
Keywords
Feedback
Strong negative feedback
Gain
Net inqut singal
分类号
TN721.2 [电子电信—电路与系统]
下载PDF
职称材料
题名
合作群体——促进思品课目标实现的教学策略
5
作者
徐汉贵
出处
《湖北教育》
1998年第6期18-19,共2页
文摘
“合作群体”是基于“合作学习”的教学原理,以合作学习小组为运行载体,以全方位激励为操作手段,以团体评价为导向,以“共同进步”为追求目标,旨在使思想品德课教学目标得以全面实现的课堂教学策略。在小学思品课堂教学过程中的操作方式是,以合作小组的学习参与为基本形式,按照多种方式把学生分成在各方面存在一定差异的小组,依据思品课的教学内容,结合学生日常行为和思想认识实际的热点、疑点和难点问题,引导学生充分利用小组同学之间的多边互助合作,明辨是非,评说道理。
关键词
小学思品课
目标实现
课堂教学策略
自我教育
情感目标
思想品德课
合作学习小组
自主合作
教学氛围
素质教
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
两个互相垂直的简谐振动合成的几个问题
被引量:
4
6
作者
王文军
张景生
杨瑞雪
徐汉贵
出处
《聊城大学学报(自然科学版)》
1997年第4期40-43,共4页
文摘
概述了两个相互垂直简谐振动合成的研究结果,澄清了一些模糊认识,介绍了李萨如图形的一些新特点。
关键词
简谐振动
李萨如图形
初相位
变换
Keywords
Simple harmonic vibration, The Lissajous figure, Initial Phase, Transform
分类号
O321 [理学—一般力学与力学基础]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
棉花加工中籽棉的自动计量
杨瑞雪
徐汉贵
王文军
《中国棉花加工》
1994
0
下载PDF
职称材料
2
XKY—2型相位可控信号源
杨瑞雪
张景生
王文军
徐汉贵
《实验技术与管理》
CAS
1995
2
下载PDF
职称材料
3
利用利萨如图形测量频率应注意的问题
王文军
杨瑞雪
张景生
徐汉贵
《物理实验》
1994
7
下载PDF
职称材料
4
净输入信号近似为零的概念及应用──关于深度负及馈放大器电压放大倍数近似计算方法的讨论
徐汉贵
韩立成
《聊城大学学报(自然科学版)》
1994
1
下载PDF
职称材料
5
合作群体——促进思品课目标实现的教学策略
徐汉贵
《湖北教育》
1998
0
下载PDF
职称材料
6
两个互相垂直的简谐振动合成的几个问题
王文军
张景生
杨瑞雪
徐汉贵
《聊城大学学报(自然科学版)》
1997
4
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部