南平军分区重视对军械员的培养使用

福建省南平军分区坚持把提高军械员的业务技能作为一项重要的工作任务，采取有力措施，强力推进他们投身到爱军精武、爱岗敬业、献身国防事业的伟大实践中。

探究高中数学课堂中学生学习兴趣的培养

伴随着课程改革的推进学生学习兴趣的培养,成为当前最为关键的教学目标。作为高中数学教师,要科学化的解读教学目标,增添趣味性的内容,从学生的实际情况入手,探索行之有效的方法和策略更新学生学习数学的思维,把更多的教学内容以形象生动的方式,呈现在学生的面前,深深的印刻在学生的脑海中,促使学生更加积极主动的表现自己,运用数学术语,表达自己对数学知识的看法,凝聚学生的数学思维,从而不断的提高学生学习数学的兴趣和热情。

浅谈高中数学教学中如何培养学生的创新思维能力

就学生的长远发展而言,他们需要拥有自主学习能力,进而在获取知识的过程中能够从自己的“想法”入手积极地进行规划,进而解决自己的现实问题。他们需要成为创新能力的拥有者,我们关注核心素养教育目标的实现,就是为了让学生能够把握住未来,让学生能够展现出可持续发展能力、创新能力,进而推动社会发展。观察当前的社会大环境我们可以发现,数学型人才发挥的社会价值越来越大,因此,培养出有数学知识应用能力、创新能力的人才就更为重要。本文中笔者就对如何应用高中数学教学培养学生的创新思维能力进行了分析。

刍议信息技术在高中数学课堂中的运用

当前,我国的课堂教学改革,更加注重信息技术的运用,课堂教学的创新趋势越来越明显,整体的课堂教学效率得以全面的增强。数学作为高中阶段的重要科目,更加需要依托现代化的信息技术来完成教学任务。作为高中数学教师,需要深度的进行课程的整合,意识到运用现代化信息技术开展课堂教学改革的必要性和积极意义,紧紧围绕现代化的教学手段开展教学工作,深深的吸引学生的目光,促使课堂教学的体系日趋完善和健全,更加符合新时代对高中数学课堂教学的要求。

浅议高中数学习题讲解的方法

高中数学是一门基础性学科,要想让学生深入的理解概念和公式,除了教师要注重课堂教学,尊重学生的主体地位,让学生有充足的思考时间外,还要加大教学的力度,通过多种手段来巩固学生的学习成果,当学生已经对新接触的概念或者公式有了初步的印象外,为了达到深化教学的目标,教师还要注重习题的讲解,要根据学生的需求精心选择习题,通过习题来拓展学生的思路,丰富学生的感性材料,锻炼学生的思维,达到巩固新知的目的。

浅谈高中生数学核心素养的培养

课堂教学改革的脚步在不断加速,促使全新的课程标准得以深入地贯彻和落实,更有效地开发学生的学科核心素养,达到课堂教学有效性的不断提高。作为高中数学灵活地进行教学创新和变革,关注学生对数学知识的掌握和理解,组织更高效的教学方法,反复地进行训练,明确学生的学习目标和方向,让学生近距离地进行数学探究,提供更为具体的教学思路,发展学生的数学思维,培养学生的逻辑思维能力,建立数学模型,从而达到学生数学核心素养的不断提高。

浅谈提升高中数学教学效率的方法

如何才能提升高中数学的教学效率呢?笔者给出的答案是首先我们要有实施改革的勇气。积极地查找现存的教育问题,调查了解社会发展的需求,调查学生的实际学情,进而用我们的改变来帮助学生获取成功的方法和体验。再有,我们还需要重新定位教师与学生的教育价值,适度放权给学生,让学生成为课堂学习活动中的主体,相信学生是愿意求知的学习者,改变我们教的方式与学生学的方式,进而促使高中学生能够生成学习数学的需求与兴趣。在这样的教学过程中,让高中学生逐渐变得成熟理智,能够为自己进行积极地规划,进而关注未来发展,生成核心素养。本文中笔者就对如何提升高中数学的教学效率进行了分析。

小议高中数学学困生的转化方法

教育要面向全体学生,促进学生的全面发展,这是我国高中新课程标准中提出的要求。作为高中数学教师一定要在实际的教学中认真落实好教育教学任务,尊重学生的个性发展,尊重学生的原有知识结构,帮助学生建立自己的认知结构,让所有的学生都能够在教学中有所提高,在学习中受到鼓舞,能够通过不同层次的课堂提问来激发学生的学习欲望,教师要用自己的独特评价来引导学生,让学生感受到来自教师的关爱,让教师和学生之间建立一种相互信任的情感,通过一些名人的曲折经历来激发学生的学习兴趣。