在化学教学中创造条件促进学习正迁移

众所周知，人类的学习是不可能脱离过去的学习经验或知识的。心理学上把已获得的知识、情感和态度对后继学习活动的影响或者后继学习活动对先前学习活动的影响称为学习迁移。这里所说的“影响”有两种：一种是能起积极作用的影响，称为正迁移，一钟有消极干扰作用的影响叫负迁移。

培养中学生学习化学的兴趣

兴趣是最好的老师．是入门的向导，成功的动力。心理学认为．学生对学习本身产生了兴趣，就会自觉地积极地对学习进行探索。要想取得优良的化学教学效果，教师必须善于培养学生学习化学的兴趣。下面让我来谈谈培养学生兴趣的点滴体会。

正确生态观发展观下广西生态资源转化长效机制的构建

生态文明建设是践行习近平总书记“两山”理论的重要举措,也是实现“绿水青山”向“金山银山”转化的重要途径。本文重点研究广西如何将生态优势转化为经济优势,提出对生态资源进行量化管理,开展生态资源产业化试点,创新生态资源流转经营机制,构建绿色生态产业体系等建议,以期为广西促进生态资源转化提供思路。

阴道侧穹窿封闭联合盆腔炎治疗仪治疗慢性盆腔炎的疗效分析

目的：分析阴道侧穹窿封闭联合盆腔炎治疗仪治疗慢性盆腔炎的疗效。方法：选取2012年5月-2013年5月收治于我院52例慢性盆腔炎患者进行回顾性分析，并将52倒患者随机分成观察组和对照组两组，每组各26例，观察组采用阴道侧穹窿封闭联合盆腔炎仪治疗，对照组采用抗生素静滴治疗，分析对比两组疗效及不良反应发生率。结果：现察组治疗总有效率高于对照组（P〈0．05），不良反应发生率低于对照组（P〈0．05），两组对比差异有统计学意义。结论：阴道侧穹窿封闭联合盆腔炎治疗仪治疗慢性盆腔炎的疗效和安全性值得肯定，可行推广治疗。