《劝学》《师说》联读教学设计

[教学目标] 1.理解文中关键词句,把握主要观点,体会作者议论的针对性.(重点) 2.了解文章写作背景,探究作者选择论说的角度和方法,学会有针对性地表达观点.(难点) 3.联系现实社会,反思自己的学习历程,形成正确的学习观. [课前准备] 教师收集、整理本班学生有关学习方面的困惑.

摇曳的风铃

雨过天晴白云飘，东方架起彩虹桥。那是一个星期天下午，大雨过后，空气清新，我迈着欢快的步伐来到街上一家商店。刚一进门，哇!好漂亮的一串串风铃展现在眼前，有红的、绿的、紫的、蓝的……随着徐徐的微风轻轻摇曳，悦耳的声音在耳边响起。