信息时代的短波通信

短波通信以其机动灵活、抗毁性强、通信距离远等特殊的优点重新引起人们的研究兴趣,本文介绍了短波通信的历史和发展现状,包括短波通信的应用、研究、开发和标准化,并对未来的发展趋势做了一些预测。

基于MFCC和时频图等多种特征的综合鸟声识别分类器设计

基于音节长度、梅尔频率倒谱系数(MFCC),基于线性预测编码(LPC)系数的动态时间规整(DTW)模板和结合时-频纹理特征,应用于鸟声识别的多标签分类器,通过在特征提取和分类器选择上进行优化并综合不同分类器的决策结果以改善单一分类器的性能。同时,系统在消除噪声和稳定性方面也做出了提高。经最终测试,本系统在多达11类的鸟声分类中可以达到92%的准确率。

基于软件无线电平台的无人机入侵检测

使用软件无线电SDR平台进行被动的信号采集,基于带通采样算法,用较低的采样率对无人机信号进行采样。分析得到无人机和遥控器采用5. 8 GHz无线技术,采用跳频的方式,共用同一频段进行数据的收发。通过对调频序列的检测,采用有限状态机的方式得到无人机的检测结果。通过两路信号的同时检测,利用相位差信息得到无人机出现的大致方位。

TMS320C30与A/D和D/A接口的设计

一种硬件代价极小、软件控制简单的DSP与A/D和D/A的接口设计方法。该方法采用DSP的程控能力协调A/D、D/A等各种模块的工作,不需要总线隔离。该方法已成功地应用于汽车防撞雷达信号的采集与处理系统中。

VWDK调制真的可实现吗?

为验证VWDK调制方式高频谱利用率特性,该文先介绍了VWDK调制的基本概念,然后对其调制与解调的进行了仿真验证,仿真结果证明其"超窄带"并不是通常意义下的窄带传输。进而又从理论推导得到该种调制方式的功率谱,并对其功率谱的能量分布进行了分析,对其高效频谱利用率提出了质疑。

数字广播应用于实验教学的探索和实践

将科研成果转化为实验教学内容对于加强科研与教学的结合、改进实验教学体系和内容、培养学生的工程能力和创新能力具有重要意义。论文在介绍数字广播DRM软件接收机优势的基础上,分析了DRM系统的设计思路和实现方法,介绍了基于PC的软件接收机的工作原理及利用软件构建软件接收机的实现方案,并详细阐述了数字广播(DRM)系统转化为实验教学内容的技术路线、实验内容、实验特色等内容,从而在系统实验层面培养学生的综合实践和创新研究能力。实践证明,通过科研成果向实验内容的转化,可以让学生了解学科前沿,培养学生综合运用基础知识分析问题和解决问题的能力,掌握从事本学科研究工作的基本方法和技能,增强创新意识,提高创新能力,从而有效地促进实验教学水平的提高。

DFM系统中的OFDM参数设计

该文提出一种应用于VHF-FM频段的数字调频广播(DFM)的模式自适应的OFDM参数设计方法,根据信道的多普勒频移范围设计了两种传输模式。为了有效抵抗频率选择性衰落,需要合理设置OFDM码元循环前缀和有用数据部分长度之比;合理地选择有用数据部分长度,使得不仅能在有限带宽内得到尽可能多的子载波还能降低对多普勒频移的敏感性;考虑到可用子载波个数对工程实现复杂度和数据传输效率的影响,通过合理设置以实现两者间的良好折中。通过与有着相同信道模型的DRM-Plus系统参数建议相比,该方法不仅能抵抗频率选择性衰落,而且具有多普勒频移敏感性更低、工程实现复杂度更低和数据传输效率更高的优点。利用现有时域同步捕获算法仿真,表明所设计的参数在DFM系统中具有可用性。

科研成果转化为实验教学内容的探索与实践

在教学改革中提出了基于学习理论的新的课程体系并进行了新课程的建设,设立了实验教学基金,面向优秀教师征集项目,有效依托科研优势提升实验教学水平,探索出科研成果转化为实验教学的创新模式,为拔尖创新人才的培养做出贡献。

OFDM在短波通信中的应用

介绍了当前短波(HF)通信中串行、并行两种体制的最新发展现状,着重讨论了正交频分复用(OFDM)技术在HF通信中的实际应用,最后指出在短波通信中采用OFDM体制需要解决的几个关键性问题。

基于独立分量分析的多天线空时盲接收方案

将独立分量分析(ICA)技术应用于无线通信环境中,通过分析空时分组码(STBC)和垂直—贝尔实验室分层空时(V-BLAST)的本质结构,建立了多种适用于ICA的特定通信系统模型,并以此实现了对发射信号的盲检测,从而代替了基于信道估计的传统接收方法。理论分析表明,ICA盲接收技术的应用可以有效提高系统对信道估计错误的顽健性和系统设计的灵活性。仿真结果验证了所提方案的有效性,并对算法实现的复杂度和收敛特性进行了分析。

创新人才培养实验教学体系的探索与实践

以＂宽口径、厚基础、强实践、重创新＂的教育理念为主导,将因材施教与强化培养相结合,将知识复合与创新能力培养相结合,以电子工程系实验教学中心为平台,对创新人才的本科培养进行了多年不间断的探索和实践,构建了培养创新人才的实验教学体系,在教学实践中取得了丰硕的成果。

无线通信系统电路设计实验支撑平台的研制与应用

设计并制作了针对无线通信系统电路的实验支撑平台，详细叙述了其设计思想、主要技术指标、组成及基本功能。实践表明，该平台对促进通信电路实验的教学改革起到了积极的推动作用。

MEPG-4AAC中信息隐藏的研究

为了方便存储和传输,基于心理模型的音频压缩格式得到了广泛的应用.音频信息隐藏技术能够在不降低音质的情况下在音频文件或音频流中传送与音乐相关的内容如歌词、作曲、歌唱家信息或者版权信息等.提出了一种在低码率AAC音频流中隐藏信息的算法,该算法基于人的听觉心理模型的基础上,在量化过程中进行信息的嵌入,并在MPEG-2/4 AAC编码器上进行了实验,结果证明该算法具有较好的鲁棒性,安全性高,并且隐藏容量可以灵活调整.

媒体认知实验教学改革研究与探索

媒体认知实验课程是清华大学电子信息学科在课程体系改革过程中提出的一门创新性前沿必修课程。文章阐述全面覆盖人机感知交互、媒体信息处理、虚拟现实及信号处理领域的一套基于英特尔Real Sense设备的探索前沿型实验教学课程内容及平台特点,分别介绍三维手势识别实验项目和三维虚拟交互行为分析实验项目,旨在培养学生的智能感知技术开发能力,掌握成为感知技术前沿领域高层次专业人才必需的各项基本技能和专业知识,采用集体创新培养和个人研究探索相结合,最终达到理工与人文、技术与艺术、感知与思考的高度融合。

新型直接数字下变频器件AD6654在VHF跳频电台中的应用

介绍了新型高性能直接数字下变频（DDC）器件AD6654的主要特性，并以AD公司16位高性能信号处理器ADSP-BF533为核心，采用AD6654和数字上变频（DUC）器件AD9857成功地实现了VHF跳频电台的发射和接收。着重叙述了ADSP-BF533对AD6654进行控制的三种方式：微型口（Microport）控制方式、串行外设接口（SPI）控制方式和同步串口（Sport）控制方式，最后给出了以串行外设接口进行数字下变频控制，从ADSP-BF533异步外设接口读取AD6654并行端口数据的电路设计方案。实测结果表明设计电路性能稳定，测试结果令人满意。

“高频电路系统课程设计”课程的探索与实践

"高频电路系统课程设计"是一门以实验教学为主的课程,该课程以学生能力和创新精神培养为核心,通过探索教学方法、教学模式,创新实验教学体系,实施了一系列的有效措施,在自主学习能力、综合素质培养方面取得了一定的成效。

DRM软件接收机及开场测试

详细分析了DRM软件接收机的设计思路和实现方法,介绍了基于PC的软件接收机的工作原理及利用软件构建软件接收机的实现方案,研究了软件接收机的信号解调流程。外场实测结果表明DRM系统性能良好,已具备了推广应用的基础。

NGB的发展与思考

本文对下一代广播网络(NGB)的发展现状、主要特点、基本特征和创新之处进行介绍,并对其下一步的发展提出几点思考。

媒体认知实验教学理念与实践研究

媒体与认知实验课程是清华大学电子工程系在课程改革中提出的一门全新的核心必修课程。文章首先阐述该课程的特点,然后介绍基于英特尔Real Sense设备及微软Kinect设备开发的一套探索前沿型实验教学平台,分别说明基于手势识别的博弈游戏实验项目和基于姿势识别的组合拍照实验项目,指出通过这些前沿的基于交叉学科的智能感知技术和内容,学生可以掌握成为本领域高层次专业人才必需的各项基本技能和专业知识。

媒体认知中的感知计算教学方法及平台建设研究

介绍媒体与认知课程中的感知计算实验课程及其实验平台,指出该实验课程对学生专业背景知识要求较少,较为适合信息专业方向的低年级本科学生并可为他们提供更多的通识教育,提出通过建设涉及多种感知计算内容的实验内容及平台并提供更多关于人类认知和媒体表达的知识,满足人工智能学科发展的要求。