新农科背景下基于OBE理念的课程思政建设探究——以包装工程专业导论课程为例

在发展新农科的大背景下,基于OBE理念,阐述在农林院校高等教育中开展课程思政建设的必要性和可行性。以包装工程专业导论这门核心课程为例,分析该门课程在专业人才培养中的地位以及课程特点,从课程大纲的调整、思政元素的挖掘、思政教育与教学内容的结合、教学方法的实施等四个方面介绍了课程思政建设的改革与实践。实践证明,将思政理念贯穿进包装工程专业导论课程中,既可以丰富教学内容,提升课堂教学效果,又能激发学生的学习热情,培养学生的家国情怀。

基于OBE理念的《绿色制造技术及应用基础》生态文明通识课程建设研究

在我国大力开展生态文明建设的背景下,绿色制造技术作为减少环境污染、提高资源利用效率的关键手段,成为解决环境问题的重要途径。它不仅是生态文明建设的支撑,也是实现可持续发展的关键。作为培养现代化工程技术人才的高等工程教育,理应肩负起培养具备绿色制造理念杰出工程技术人才的责任。文章探讨了基于学习产出教育理念的《绿色制造技术及应用基础》生态文明通识课程建设方案,并从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面探究了该门课程教学的有效性,为提升新时代大学生态文明意识及绿色制造理念提供了有效途径。

定制化可追溯智能食品包装设计

针对部分食品的运输包装与保鲜需求,设计了多功能、智能化、个性化的定制化可追溯智能食品包装。阐述了定制化可追溯智能食品包装的设计背景、设计目标、设计意义等设计思路,从包装缓冲防震材料、实时共享位置技术、食品溯源功能、可控温湿包装技术、包装定制等方面分析了定制化可追溯智能食品包装实现的可行性。指出该定制化可追溯智能食品包装结构的设计,合理采取了防护措施,降低货物的破损程度,减少物资的损耗;个性化的定制食品包装体现了产品的独特性;食品溯源功能有效实现了特定产品的防伪。该定制化可追溯智能食品包装具有广泛的应用前景。

赤峰市敖润苏莫苏木加快草原传统畜牧业向现代畜牧业转变的策略分析

以乡村振兴、加快畜牧强国、农业强国建设为背景,阐述了赤峰市敖润苏莫苏木草原畜牧业的现状,存在的问题,确定的发展思路及由传统畜牧业向现代畜牧业加快转变采取的措施。 敖润苏莫苏木主要是以草地畜牧业为主,将其只作为经济主体,随着近几年我国的快速发展,畜牧业规模得到了进一步扩大,品种、产业化和服务逐步趋于社会化。由于生态环境比较脆弱,我国基础设施存在很多不足之,如:动物保护体系不完善、畜牧业不规范化、组织化水平低下等问题,为促进现代畜牧业的可持续发展,需要进一步完善饲料基地建设,实现传统草原农业向粮食+饲料业方面的快速转型;实现畜牧业标准化、大规模生产,到传统畜牧业发展方式,推动畜牧业的可持续发展,采取措施的目的是,加强草原建设和养护,提升畜牧业的高质量、高效率发展。此外 ,还要加大对畜牧业的财政金融保险支持力度,完善畜业发展扶持措施。以上各项措施的实施,对推动草原传统畜牧业向现代畜牧业转变具有重要意义。

蓖麻饼粕有机肥对花生产量及土壤酶活性的影响

为探究不同施肥水平下蓖麻饼粕肥对花生产量及土壤酶活性的影响,明确蓖麻饼粕肥的最佳施肥量,以四粒红为试验品种,设置不施肥(CK)、施化肥(HF1、HF2、HF3,施用量分别为175、350和700 kg/hm^(2))、施蓖麻饼粕有机肥(BM1、BM2、BM3,施用量分别为2500、5000和10000 kg/hm^(2)),共7个施肥处理,比较各处理对花生产量及土壤酶活性的影响。结果表明:与CK相比,BM2、BM3处理增产0.35%~0.67%;HF1、HF2、HF3处理增产了1.55%~4.44%;BM1处理的花生产量最高,达到了440.22 kg/667m^(2),较CK处理增产46.67%;此外,BM1处理的单株饱果数、百果重、百仁重均高于其他施肥处理。在幼苗期时,BM3处理的过氧化氢酶、多酚氧化酶、淀粉酶、纤维素酶、蛋白酶和脱氢酶活性均显著低于CK处理,而在收获期时,BM3处理的6种酶活性显著高于其他施肥处理。因此,BM3处理的土壤酶活性较CK处理变化效果最明显。综上所述,蓖麻饼粕有机肥2500 kg/hm^(2)处理能够使花生增产,提高经济效益,而蓖麻饼粕有机肥10000 kg/hm^(2)处理对土壤酶活性的改善效果最明显。

BCN薄膜XPS结构分析时荷电效应的校正

采用X射线光电子谱(XPS)对BCN非晶纳米薄膜的结构进行表征。分别采用氩峰、污染碳和沉积单层金3种元素峰位来校正在XPS测试过程中由荷电效应引起的峰位移动,并与傅立叶红外光谱(FTIR)进行比较,讨论了这3种校正荷电效应的元素峰位选取对正确表征BCN膜结构的影响。分析结果表明:采用不同校正元素得到的BCN薄膜中元素的结合能差别很大,只有采用合适的元素校正荷电效应才能正确的表征薄膜结构;采用氩校正结合能得到的键结构拟合结果最接近薄膜的真实结构,该方法适用于溅射气氛中含Ar气的BCN膜,且对分析膜内结构同样有效;采用污染碳法和沉积单层金校正的结合能与真实值偏差较大。

多功能空投式山林应急救援包装设计

救援包装是应对灾害和事故必不可少的措施之一,现有应急救援包装结构单一,对应用领域针对性较小。为提高救援效率,减少事故对人员造成的伤害,本文对现有空投式包装的结构进行改进,设计一种针对山林应急救援用的多功能空投式救援包装。该包装具有定位、温控等多种功能,可有效保护应急救援物资,满足山林应急的需求,具有广泛的应用前景。

脊髓损伤截瘫患者康复期的护理

目的:探讨脊髓损伤截瘫患者康复期功能锻炼与预防二次伤残的有效护理方案。方法:213例脊髓损伤截瘫患者,针对不同类型和不同阶段施以不同的护理及护理对策。结果:经过有效地康复护理,均缩短了患者的住院时间,取得了满意的临床效果。结论:有效地康复护理措施可明显提高患者的生活质量,降低脊髓损伤后各系统并发症的发生。

农林院校课程思政教育教学改革实践与探索

随着课程思政教育教学改革的不断推进,农林院校如何结合自身的特点提出相应的举措是目前面临的重要课题。介绍了东北林业大学在课程思政教学改革方面的相关要求和一些具体探索性实践,主要包括学校政策的引导、教学过程中教学大纲的完善、教学内容的调整、教学方法的设计和教学团队的培养等方面。通过一年左右的实施,针对该校办学特色的课程思政教学改革无论从学校层面还是教师、学生层面都获得了很好的肯定,达到了专业知识传授和思政教学协同育人的效果,最终实现培养合格农林专业人才的目的。

包装工程专业课考试方法改革的探讨——以“包装技术基础”课程为研究对象

课程考试方法改革是教学改革的重要组成部分。本文根据"包装技术基础"课程的特点进行了考试方法的改革,将以前的一次闭卷考试决定学生最终成绩的考核方式,变成全程化、多样化和开放式的综合考核方式。实践证明,考核方式的改革有利于学生全面、主动的掌握课程知识,有利于培养学生全方位的综合能力,明显提高了教学效果。

靶功率和基体偏压对BCN薄膜成分及结构的影响

利用直流磁控溅射技术制备了三元硼碳氮(BCN)薄膜,通过改变靶功率(70 W和210 W)和基体偏压(-50V～-400 V)得到不同成分和组织结构的薄膜。采用X射线光电子能谱仪和傅立叶红外光谱仪分析了薄膜的成分和结构。结果表明:靶功率增加使得薄膜成分发生改变,而基体偏压改变对薄膜中各元素的原子百分含量几乎没有影响;基体偏压的增加会引起高能粒子对基体的轰击作用增强,有利于薄膜中B-N键的形成,而且轰击能量越高越有利于sp^3杂化的B-N键形成。

包装工程专业在线开放课程建设的教学改革与实践

针对包装工程专业课程的特点,阐述了将其建设成为在线开放课程的必要性和可行性,并从课堂教学的调整、课程网站的建设、课程考核与评价3个方面介绍了课程建设的改革与实践。实践证明,课堂教学结合在线开放课程,对于包装工程专业课程而言,既满足了新的教学要求,又提升了教学效果,值得在包装工程专业课程教学过程中推广。

磁控溅射制备BCN薄膜纳米力学和摩擦磨损行为的研究

利用直流磁控溅射技术制备三元BCN薄膜，通过改变N2／Ar流量比（0．0～0．3）得到不同含氮量的薄膜．采用X射线光电子能谱仪和傅立叶红外光谱仪分析薄膜的成分和结构，采用纳米压入仪分析薄膜的纳米力学性能和纳米摩擦磨损特性，分别采用连续刚度测量法和横向力测量法测试薄膜的硬度和划痕行为．结果表明：薄膜中氮含量随N2／Ar流量比增加而增大并趋于稳定；反应气体中的氮优先与硼结合生成B—N键，当N2／Ar流量比超过一定值后，部分氮与碳结合生成C=N键；薄膜的纳米硬度和弹性模量随薄膜中氮含量的增加而下降；BCN薄膜的划痕深度与薄膜的结构密切相关，而摩擦系数受薄膜结构的影响不明显；在相同载荷下薄膜的划痕深度随薄膜中氮含量增加而增大；对于同一试样，薄膜在未破裂之前摩擦系数基本保持在0．10左右，薄膜破裂后摩擦系数迅速增至0．46．

“包装材料化学Ⅰ”课程教学改革探索与实践

"包装材料化学Ⅰ"是包装工程专业的学科基础课,对于包装工程专业学生在化学和材料方面的学习中具有承上启下的重要作用。针对本校本科教学提出的在线开放课程建设的要求,以往的教学内容、教学方法和手段、以及考核方式均出现了和课程建设不匹配的情况。基于此,本文提出了适应在线课程建设的该课程教学内容、教学方法和手段、以及考核方式的改革措施,以期获得该门课程更好的教学效果。

生物质基复合材料在食品包装中的应用

生物质材料由于具有可回收利用、易降解等特点,成为新型的绿色包装材料之一。生物质包装材料的使用不仅可以减少石油的消耗量,解决塑料包装所造成的环境问题,同时又能充分利用现有资源,具有良好的社会效益和经济效益。本文阐述了在食品包装领域应用比较广泛的淀粉、蛋白质、天然纤维、聚乳酸及聚乙烯醇等常见天然和合成生物质基材料的研究现状,并对其发展趋势做出了展望。

包装工程专业导论课程教学实践与探索

包装工程专业导论作为后继专业课的一门先导课程,对增强包装工程专业学生的专业认知度,培养学生对专业学习的兴趣具有重要意义。文章介绍了基于学习平台建设的东北林业大学包装工程专业导论课程的教学要求、教学内容,以及针对教学方法进行的改革和实践,旨在更好地提高包装工程专业导论的教学效果。

木工刀具用Ti-B-C涂层残余应力研究

采用Ti B2/C复合靶,以M50钢为基底,改变Ti过渡层和Ti-B-C涂层厚度沉积了系列复合涂层,采用XRD方法测试涂层的结构,利用曲率法计算涂层的残余应力。研究表明,Ti-B-C涂层中存在较多的Ti B2晶体,主要择优生长面为(001)晶面。过渡层的存在可以有效减小复合涂层中的残余应力;随着Ti-B-C涂层厚度的增加,复合涂层内的残余应力增加;随着放置时间的延长,复合涂层中的残余应力基本不发生改变。

“包装技术基础”课程试题库的建立——以东北林业大学为例

建立"包装技术基础"课程试题库有助于推进教学改革,有助于实现对教学的客观评价,有助于专业的发展。而该课程内容丰富,授课形式多样,为建立试题库提供了可行性。东北林业大学组成了5人课程小组,进行了建立试题库的尝试。建立试题库包括3个步骤:分章建立习题库,选择一种适合的系统开发语言,试题库的试用、反馈及完善。

氮化硼纳米片制备及其改性复合材料导热性能研究进展

氮化硼纳米片(BNNSs)是一种二维片状纳米材料,具有较高的导热性和热稳定性。将其作为填料加入聚合物中,可显著提高复合材料的导热性能。基于近年来对BNNSs改性复合材料的导热性能的研究进展,总结了BNNSs的制备和改性方法,介绍了该体系复合材料的导热机理,分析了影响复合材料导热性能的因素,最后对该体系复合材料的导热性能研究进行了展望。

计算机专业嵌入式方向课程实践教学探索

随着嵌入式技术的广泛应用,我院针对市场需求,在智慧农业背景下对计算机专业开设了嵌入式方向相关课程。笔者作为计算机实验中心教辅人员结合本职实验教学工作,提出了对基于ARM体系的嵌入式方向实验课程教学的一些建议和探索,力求达到配合理论教学、满足社会就业需求的教学目标,使学生具备适应实际应用所需的知识与能力。