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学龄前儿童视觉发育状况调查研究 被引量:26
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作者 金涵 易敬林 +6 位作者 谢晖 肖凡 王文娟 舒秀梅 徐渝玲 陈绍兰 叶伟欣 《中华眼科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2011年第12期1102-1106,共5页
目的了解学龄前儿童视觉发育状况及斜弱视患病率。方法对4610名城乡3~6岁学龄前儿童进行随机抽样调查,项目包括视力、屈光状态、眼位、斜视弱视等。用)(2检验城乡及不同年龄视力分布差异。结果3岁、4岁、5岁和6岁组儿童视力1.0以... 目的了解学龄前儿童视觉发育状况及斜弱视患病率。方法对4610名城乡3~6岁学龄前儿童进行随机抽样调查,项目包括视力、屈光状态、眼位、斜视弱视等。用)(2检验城乡及不同年龄视力分布差异。结果3岁、4岁、5岁和6岁组儿童视力1.0以上检出率分别为28.4%、39.3%、46.2%、76.5%,各年龄组视力主要分布3岁(0.63±0.19)、4岁(0.69±0.16)、5岁(0.71±0.22)、6岁(0.79±0.29),乡镇较城市儿童视力好。屈光状态以远视为主;显性斜视检出率为2.21%,外斜视多见于内斜视;隐性斜视检出率为33.52%,主要是外隐斜;弱视患病率以现行诊断标准为6岁组2.93%,5岁组4.81%,4岁组16.21%,3岁组33.33%。结论学龄前儿童视力随年龄增长而上升;国内弱视诊断中视力标准偏高,应尽快制定各年龄组弱视诊断视力标准。屈光不正、斜视和弱视是影响学龄前儿童正常视功能的主要因素,依然是儿童时期防盲治盲的重点。 展开更多
关键词 儿童 学龄前 视觉 斜视 弱视 屈光
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