引导学生自我获取物理知识的尝试

引导学生自我获取知识，是开发智力，培养能力的有效途径，变“教我学”为“我会学”。这也是推进素质教育，提高教学质量的重要手段?从教与学的关系上看．“教”是外因．“学”是内因，外因要通过内因而起作用。笔者通过多年的教学实践，对此甚有感受，教学成果颇丰。本文就此谈谈自己在教学中的认识和做法。