深度学习视域下的高中语文整本书阅读教学

整本书阅读是进行语言强化、视野开阔、思维提升、思想升华的重要阅读形式。在碎片化阅读日渐成为人们日常阅读的主流方式的形势下,基于深度学习理念,通过整本书阅读促进学生的深度阅读,是改善阅读环境、促进学生发展的重要手段。本文对深度学习视域下的高中语文整本书阅读教学做了较为深入的探索,希望进一步明确整本书阅读和深度阅读之间的关系,为教师的语文教学工作指明方向。

关于事业单位内部会计控制制度的探讨

由于会计内部控制既关系到整个单位财产物资的安全完整,又关系到会计系统对单位经济活动反映的正确性和可靠性,因此建立一整套适合内部管理的会计系统控制制度,对于改善事业单位内部会计控制现状,保证会计信息质量的探讨和研究是非常有现实意义的,在有效运行的实际工作中也就显得尤为重要。

职业教育专业建设与项目课程开发研究之分析

本文就职业教育的专业建设与项目课程的开发研究两方面进行介绍和分析。通过对美国社区学院热门专业的变化探讨，并在此基础上，论述了我国高等职业院校专业建设的学习和借鉴问题：介绍了教育科学“十五”规划的职业教育项目课程理论，以及今后职业教育课程改革的基本取向。

《基础会计》课程教学实例思考

项目教学法要求教师依据工作任务来设计教学环节,使学生在整个项目的实践过程中掌握一定的专业技能,达到学习目标和任务。以"付款凭证的编制"为例,对在《基础会计》课程教学中如何运用项目教学法进行了一些探讨,并提出四点教学原则:设置合适的项目,使项目之间的理论知识按照一定的方式递进;每个项目的设置不宜过大;每个项目应该有其培养能力的侧重点;重视过程性评价。

财务会计目标与财务管理目标的比较

无论是财务会计,还是财务管理,其目标的研究都是两个学科体系内研究热点的核心和根本问题。通过两者的比较,可以明确财务会计目标提供的是会计信息;而财务管理的目标则是处理企业与各方面财务关系的关键所在。

双证制——高职教育的新导向

本文阐明了双证制教育模式是我国目前高职教育发展的必然趋势．起到了推动学生持证从业健康发展的重要作用。并提出完善高职双证制教育模式的三点建议：加强“双师型”教师队伍建设；“双证”教学内容要适应社会发展的需要；推行“多证制”，鼓励学生在取得毕业证的同时获得多种职业技能资格证书。

糠醛渣栽培平菇的技术研究

采用工业固体废弃物糠醛渣为主要原料进行生料栽培平菇试验,发菌成功率在95%以上,出菇率在100%以上.通过试验探索出了一套利用糠醛渣栽培平菇的新工艺技术,为糠醛渣的综合利用开辟了一条新的途径,不但可以解决糠醛渣占地污染环境问题,而且能获得较高的经济效益.

会计专业课程中的教与学刍议

会计专业课程的教与学贯穿于整个专业知识的传授和职业技能的实践过程中。本文将高职院校教与学的活动开展从教学主体、教学目标、教学内容、教学手段、教学评价、教学反思等方面进行浅析,来表明教与学之间的关系。

高职新生艾滋病知识、态度和行为调查

目的通过对江苏广播电视大学昆山学院新生艾滋病相关知识、态度和行为的调查，探索在高职院校中有效开展预防艾滋病健康教育的方法。方法采取整群抽样法，用自行设计的调查问卷对新生进行调查。结果学生对艾滋病知识有一定程度的了解，但仍存在错误认识，在艾滋病态度和行为方面还存在矛盾和恐惧心理。结论学生对艾滋病知识的掌握仍需提高，部分学生的态度和行为有待改进，学校应采取形式多样的宣传方法，尤其要针对学生错误的知识、态度和行为进行切实有效的教育。

我国人才流失的原因与对策

我国人才不断流失,究其原因得到启示,目前最佳的选择是:改善环境和条件,重视培养人才,关注启用人才,保持高校的人才合理流动,使人才在实现其社会价值的同时实现自身的个人价值,让知识为国家所用,为社会所用,为人类所用。

职业学校女生违纪现象分析

本文通过对职业学校女生违纪现象的研究,从家庭、学校、学生自身、社会等方面分析原因,并研究探讨解决问题的方法。

五年制高职毕业生职业价值观的分析与研究

本文运用霍兰德中国职业能力倾向测试量表,对昆山某高职学院348名五年制高职毕业生进行问卷调查,对五年制高职毕业生的职业价值观进行分析和研究,并以次对学校的职业就业指导提出一些建议。

城市污水中高效降解菌的分离与筛选

本实验主要对城市污水处理厂的进水口、 A反应池、 B反应池出水口等污水样品中的总菌数进行测定，并从中分离出 116株细菌， 8株放线菌， 8株酵母菌和 10株霉菌，将分离得到的这些微生物菌株以污水处理厂进水口的混合污水为基质，接种培养，以 COD为指标进行降解试验，共筛出 33株具有一定降解能力的菌株。在经过二次复筛，最后选出了 6株高效降解细菌、 6株放线菌和 1株酵母菌。通过试验看出，大多数细菌在污水中的生长峰值都在 18小时左右，降解率在 24小时左右较高， 18小时菌数增长最快。

职校学生学业失败的心理机制及应对策略

本文通过运用塞利格曼的习得性无力感理论对职业学校中学业失败的学生从心理机制方面进行分析,并提出改变这种状况的相应策略。

两年制高职金融专业教材与教学内容适配性初探

两年制高职教育模式的概念提出有较强的现实意义和广阔的前景,但目前从操作层面来看依然处于摸索和试点阶段。本文以高职金融专业为例,从教学内容、教材的变革和适配方面对两年制高职金融专业的教学内容调整和教材适配方面进行了分析、探讨并创造性地提出了解决途径。

微分中值定理的解题应用

微分中值定理是整个微分学的理论基础,它们建立了函数值与导数值之间的定量联系。本文介绍了微分中值定理在证明恒等式,证明不等式讨论方程根的存在性等方面的应用。

新课标下高中语文课外阅读中存在的问题及对策研究

高中语文教学中,教师都会遇到这样的问题:现今的高中学生,在阅读课文时会出现不能连读成句,在背诵课文时会出现张口结舌,在写作文时言之无物、空洞乏味,显现出较为欠缺语文综合素质的状况。分析其根本原因,是由于学生大都不具有阅读课外书的良好习惯,因此在日常所积累的语言量不够,缺乏对语言文本的认知与理解。这需要广大教师针对这个问题探寻对策,以真正提高学生的阅读能力。

促进教师提升深度阅读引领能力的策略研究

当前,阅读教学是语文教学的重中之重,为此,深度阅读被提上语文教学的议事日程。在培养学生深度阅读能力之前,教师需要关注教学策略的合理选择,这样才能进一步提高学生的阅读能力。基于此,本文作者就促进教师提升深度阅读引领能力的策略进行了深入的研究,提出了有效的引领策略。

格式塔心理治疗基本原理在职业学校心理咨询中的应用

在简要介绍格式塔的基础上,阐述暂停思考多去感受、恍若初识的态度和强烈的好奇心等方面在职业学校心理咨询中的应用,使职业学校的心理咨询师了解并运用这些基本原理,提高咨询效果,促使咨询师自身的成长。