初中美术图形联想创意教学策略初探——以《勺子设计》课堂教学为例

所谓“图形创意”,是指借取某个基本形,如符号、字形、物形等,在生活经验积累中找到对应的事物,并在内在情感的驱使下,运用直觉、联想和想象的思维方式,对基本形重新整合并形成新的形象.图形创意教学,可以使学生在学习过程中不断激发创意思维.创意思维是图形设计的灵魂,而图形设计是创意思维的呈现形式.