浅析高等学校学生下编级原因及管理措施

随着高等教育的大众化,各高校下编级学生的数量日益增加,这给各高校的学生管理工作带来了新的压力。文章深刻分析了导致学生下编级的原因,并结合工作经历提出了下编级学生的管理措施及如何避免学生下编级的方法。

大学生科技创新能力培养现状及对策分析

在科技高速发展的今天,一个国家的科技发展水平决定了一个国家的整体发展,高校作为培养祖国接班人的摇篮,培养大学生科技创新能力成为各高校现阶段的重点培养目标。然而,在培养过程中仍存在一些问题,本文主要阐述培养大学生科技创新能力存在的不足,以及提出解决这些问题的对策。

新形势下高职院校校企合作长效机制的研究

当前,建立健全校企合作制度已经上升到了国家教育发展的战略性高度。本文通过研究国内外校企合作机制构建现状,探索了校企合作法律保障制度应该包含的各种要素;以校企"双赢"为前提,研究探讨了高职院校政府宏观调控、社会大力支持、学校主动适应、企业积极参与、激励政策公开、约束监督机制健全的产教结合、校企合作长效机制的框架体系。

职业教育教师实践能力的评价研究

现阶段,对职业教育教师实践能力的评价方法还比较落后,一般只是通过统计方式得出教师实践能力的状况,不能确定其实践能力的等级。因此,依据职业教育教师实践能力的评价指标,构建了职业教育教师实践能力评价方法。这种方法由实践能力评价指标体系、实践能力等级评价策略组成。实践能力指标体系,根据对职业教育教师实践能力的要求选取评价指标13项;实践能力等级评价策略,依据各指标的级别评价出职业教育教师的实践能力等级。

汽车构造课程教学在卓越工程师培养中的改革与实践

根据教育部的"卓越工程师教育培养计划",结合天津职业技术师范大学汽车与交通学院交通运输专业汽车电子方向的卓越工程师人才培养计划和培养目标,针对其专业主干课程"汽车构造"的课程特点,通过分析"汽车构造"课程的现行教学模式和考核方式,提出"理实一体化"教学模式、具体实施方案以及理论和技能相结合的考核方式。实践结果表明此举真正将理论课和实训课融合在一起,利于学生理论知识的掌握和实践技能的提高,极大地提高了教育教学质量,为教学模式和教学手段的改革与探索提供参考。

服务区域经济发展背景下的职业院校一体化教师培养途径思考

随着国家现代化建设的不断发展,各行各业对操作技能型人才的需求处于不断提升与发展变化之中。目前,我国职教师资队伍的素质尚不能适应未来技能型人才培养的要求。因此,思考和研究以服务区域经济发展为契机,以满足社会需求为依据,以培养能力和技能为主线,以校企合作为基础的一体化教师队伍的培养、聘任和管理机制就成了职业院校的当务之急。

高职教育公共关系课程教学方法的初步探讨

课程教学模式改革以及教学方法的探索一向是教育工作者最关注的问题。因此,就高职教育中公共关系学课程的开设情况、学生的学习特征、教学方法进行分析、研究,总结出适用于高职层次学生的、在公共关系课程领域的教学方法,旨在就高职教育公共关系学的教学方法引发进一步的深入探讨。

从公共关系学的角度探讨人际交往能力对职业发展的重要性

人际交往是人与人之间相互了解的桥梁,良好的人际关系可以帮助我们成就事业、迎来朋友。人际交往既是一门科学,又是一门艺术,从属于公共关系学范畴。我们只有努力做到注重工作、生活中的细节,才能在人际交往中做到游刃有余。因此,从公共关系学的角度,论述人际交往的的重要性,阐述良好的人际交往能力将给工作带来更好的发展机会和更大的发展空间。

基于PID方法的汽车底盘集成控制研究

针对汽车底盘两系统集成控制由于控制器作用范围有限,使得控制结果难以满足汽车在全工况下整车性及安全性这一问题,本研究综合考虑了汽车的纵向、横向和垂向动力学对整车安全性的影响以及三者之间的关系,并基于14自由度的整车模型建立了PID算法的集成控制器,同时进行了仿真验证。仿真结果表明:多系统的集成控制优于两系统的集成控制,有效地提高了整车的综合性能。