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智媒时代“以美育人”的新探索——评《现代美育理论与实践》 被引量:1
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作者 徐溪远 《中国教育学刊》 CSSCI 2024年第7期I0029-I0029,共1页
美育亦称“审美教育”“美感教育”,既是情操教育、心灵教育,也是丰富想象力和培养创新意识的教育。作为“五育并举”育人体系的重要一环,美育承担着以美育人、以美化人、以美培元的使命,在教育高质量发展中具有不可替代的作用。2023年1... 美育亦称“审美教育”“美感教育”,既是情操教育、心灵教育,也是丰富想象力和培养创新意识的教育。作为“五育并举”育人体系的重要一环,美育承担着以美育人、以美化人、以美培元的使命,在教育高质量发展中具有不可替代的作用。2023年12月,《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》(简称《通知》),明确了持续深入推进“美育浸润行动”,推动形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化学校美育体系的目标和任务。然而,在信息化、数字化、智能化不断迭代更新的今天,现代美育的教学内容、教学方式、实践体验将被赋予智慧引擎和动能。 展开更多
关键词 美感教育 学校美育 实践体验 育人体系 心灵教育 以美育人 理论与实践 教学内容
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高等教育大众化过程中公平问题的伦理审视
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作者 徐溪远 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第23期36-37,共2页
教育公平作为社会公平的重要组成部分之一,其内涵体现着一定的伦理价值。在高等教育大众化的时代,由于教育公平所引发的问题越来越多,用伦理学角度去审视这些问题具有重要意义。文章以伦理的视角,分别从教育观念、教育资源分配以及... 教育公平作为社会公平的重要组成部分之一,其内涵体现着一定的伦理价值。在高等教育大众化的时代,由于教育公平所引发的问题越来越多,用伦理学角度去审视这些问题具有重要意义。文章以伦理的视角,分别从教育观念、教育资源分配以及教育人文关怀这三个角度,去探索当前我国高等教育大众化过程中的公平问题。 展开更多
关键词 高等教育大众化 公平公正 伦理
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刘少奇教育思想述论
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作者 徐溪远 梁严冰 《毛泽东思想研究》 2023年第4期90-99,共10页
刘少奇教育思想是在多年的革命和社会主义建设实践中形成的,其内容丰富、涉及面广泛,具有不少鲜明特色。在干部教育、工人教育、儿童教育、青年教育以及劳动教育等方面,他都提出过重要的论述。如党员干部要重视理论学习,钻研马克思列宁... 刘少奇教育思想是在多年的革命和社会主义建设实践中形成的,其内容丰富、涉及面广泛,具有不少鲜明特色。在干部教育、工人教育、儿童教育、青年教育以及劳动教育等方面,他都提出过重要的论述。如党员干部要重视理论学习,钻研马克思列宁主义原著;注重工人的政治教育,以提高工人的文化水平、阶级意识和政治纪律;让儿童在学、劳、玩三方面相结合;青年要有远大高尚的理想、良好的道德修养、终身学习的意识;主张“两种教育制度,两种劳动制度”等等。这些论述对我国教育事业的发展产生过重大影响,同时也为新时代教育高质量发展、建设教育强国提供了重要历史借鉴和启示。 展开更多
关键词 刘少奇 教育思想 发展脉络
原文传递
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