基于情景教学模式下的高校古筝课程建设研究

古筝是我国传统音乐中的典型乐器,代表着中国源远流长的文化,提升高校古筝的教学水平能够进一步传承与发展我国的传统音乐。本文分析了当前我国高校古筝教学中存在的问题,阐述了在高校古筝教学中情景教学所发挥的重要作用,介绍了基于情景教学模式下的高校古筝课程建设,希望能完善我国高校古筝的课程教育,为进一步提升高校古筝的教学水平提供一些政策建议。

传统作韵技巧在现代古筝演奏技法中的运用研究

古筝的发展史源远流长,现代古筝经过新的思想和文化的熏陶,演奏技巧较传统的古筝已经有了很大的不同。在对古筝演奏方法的创新和曲谱韵律的变化过程中,若想实现古筝与现代乐器的结合从而创造出新的演绎方式,必须改进传统的演奏方法,结合并学习其它弹奏乐器或西方乐器的演奏技巧,不断改进和实践磨合,找到适合古筝演奏的新方法,从而促进古筝艺术的可持续发展。

基于回声状态网络的古典音乐分类模型

针对当前音乐分类方法训练效率低、音乐分类精度差、分类不明确等问题,提出基于回声状态网络的古典音乐分类模型。首先对古典音频信号进行预处理,提取古典音乐MFCC特征;然后通过基于回声状态网络的古典音乐分类模型,完成古典音乐信号特征的准确分类;最后通过计算三种分类模型,分10次对古典音乐音频片段进行平均分类测试。实验结果表明,回声状态网络模型能够实现古典音乐的准确分类,具有较高的分类效率和用户满意度。

古筝考级教材部分对比分析

随着社会经济的不断发展，素质教育已经得到大众的认知，青少年从小接触音乐的感染能够促进其身心的健康发展，这种观念也已经深入人心。古筝是我国的瑰宝，也是历史传承下来的一种音乐表达方式。现阶段，不少的青少年注重古筝的学习，并将其作为培养音乐爱好以及从事音乐学习的重点对象。所以，我国部分单位建立了音乐水平考级机构委员会，这样就能够对学习古筝的成果做出评判，也能够通过这种方式来发扬我国的古典音乐。