浅谈初中地理课堂教学中“先学后教”教学模式的运用

为了提高初中地理课堂教学效率,可以采用“先学后教”的教学模式。对初中地理课堂教学中“先学后教”教学模式的应用加以研究,调动学生学习地理的积极性,发挥学生的主体作用,当堂学习的知识得到巩固,从而努力提高课堂教学的效果和学生的学习成绩。

以人为本 做好食堂服务育人工作

我校是一所刚刚成立的寄宿制学校,学校现有教职工169人,教学班24个,在校生1236人,就餐人数达950人。我校食堂经营方式是委托经营。

目标尝试教学法的基本模式浅析

目标尝试教学法是指在教学目标的指引下,学生通过教师的指导,依靠自己的能力在实践中去探索、掌握知识,从而学会认知,学会学习的过程.……

一部富有深刻时代内涵的读物——读《六个“为什么”》有感

一部好的读物可以揭示真理、坚定信念：一部好的读物可以朗照乾坤、破迷开悟；一部好的读物可以引领航向、抵达彼岸。中宣部理论局组织编写的《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》一书，就是这样一部读后使人拍案叫绝、为之喝彩的好书。

新时期加强企业党建的关键路径

党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础，是直接联系群众、宣传群众、组织群众的纽带，是把党的路线方针政策落实到基层的桥梁。党的十七大报告指出：“党的基层组织是党执政的组织基础。要落实党建工作责任制，全面推进农村、企业、城市社区和机关、学校等的基层党组织建设。”因此，作为企业的领导者，深入研究和解决深化改革给企业基层党组织建设带来的新情况、新问题，切实加强和改进党的基层组织建设，就显得极为重要。

努力把企业文化建设渗透于基层党建工作

企业文化是企业发展的灵魂,把企业文化建设渗透于基层党建工作,是现代企业以企业党建为核心,以企业文化为载体,以企业发展为目标,培养员工的奉献进取精神,实现企业文叫经营、减信守法、科学发展的客观需要。笔者认为,把企业文化建设渗透于基层党建工作,要重点做到以下四个结合: