走进生活 体验交际

《语文课程标准》明确指出：“口语交际是现代公民的必备能力，应在具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达和应对的能力．使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”口语交际能力是孩子们在社会生活中的一种生活技能。笔者在低年级口语交际教学中发现．低年级孩子刚刚接受口语交际的训练．他们往往对贴近自己生活的话题更有交际的欲望．

微课提升小学语文教师信息化教学能力的研究

当今社会是一个信息化的时代，而这种信息化在一定程度上促进了社会的发展、知识的传播，知识的传播和社会的发展又加快了信息化的进步速度。在人们的生活中出现了一种新词汇：做生意方面出现了“微商”；娱乐方面出现了“微电影”；聊天交友方面出现了“微信”；教育方面出现了“微课”。“微”时代给生活和学习带来了很大便利，教育方面通过把微视频和教学课堂、教学任务等各个教学环节结合起来，不仅提高了课堂的教学效率，还可以帮助学生在课后查漏补缺、拓展新知识，同时也可以帮助教师提升信息化的教学能力。主要阐述了微课、信息化教学能力的理论概述，以及微课提升小学语文教师的信息化教学能力策略。

谈小学班级管理中的沟通艺术

新课改的实施,学生主体地位受到重视。有效的班级管理,有助于促进学生学习效率的提升。如何有效提升班级管理水平,需要相关人员具备一定的沟通技巧。主要以小学班级管理为主线,在阐明开展小学班级管理沟通原因的基础上,提出了小学班级管理沟通的有效策略,旨在提升班级管理水平,促进班级教学质量的提升。

小学语文古诗词教学的策略

古诗词的学习有助于培养学生对传统文化的喜爱度,增强他们的语文基本素质。在优美的古诗词中,小学生的想象能力、思维能力和记忆能力等,都可以得到很大的提升和熏陶。所以,从古诗词的学习中学习中国优秀的传统文化,打牢小学生的语文基本素质。小学语文教师要加强古诗词的教学,采取有效有趣的方式组织教学。