新课标新理念新课堂

实施以课程改革为中心的教育改革以来,贯彻新的教学理念,课堂教学发生了重要的变化,由重视教师“教”变为重视学生的“学”,由授受式教学变为鼓励学生开展探究式学习,合作学习,自主学习。教师的角色发生了转变,由知识的传递者变为学生发展的引导者,探索者,促进者。学生的地位发生了变化,由被灌输对象变为知识意义的主动构建者,由被培养成统一规格的人变为尊重差异,发展个性的特长。为此,我在课堂教学过程中进行了如下尝试,努力构建一个新课标下的新课堂。

让孩子健康快乐成长

作为一名小学语文教师、班主任,从多年的教学生活中我深深地体会到小学生正是成长的阶段,也有独立的人格。关爱他们就要尊重他们,让他们生活得快乐,就应当顺应孩子的天性,遵从快乐原则,让孩子轻松快乐地健康成长。小学生对外界的感知直观又敏锐,遇事有自己独立的想法见解,这或是人类遗传下来的本能。我们在教育孩子的过程中,应尊重他们的意见,不要强加给他们我们的观点,更不能命令他们按照我们的意愿做。

基层医疗机构成本管控问题分析

我国基层医疗正在不断地完善和发展,如何更好地控制医疗机构成本费用已然成为医院的重要考虑内容。医院的劳动效率、资源分配以及设备使用等需要借助成本管控,这样可以更好地提升基层医疗机构的管理质量,提高医院员工的成本管控观念,大大降低医疗成本,还可以健全基层医院公共项目的补偿制度。故本文先分析了基层医疗机构成本管控情况,然后找到基层医疗机构成本管控对策。

探究绩效考核评价体系在基本公共卫生服务项目管理中的应用

本文首先对绩效考核的概念及几种方法进行介绍,然后分析公共卫生服务项目中构建预算绩效评价体系的作用:有助于优化预算资源配置,有助于绩效预算的建立,有助于财政资金的优化配置。最后,从完善评价指标体系,深化绩效目标管理,加大监督力度,完善管理机制几个方面提出公共卫生服务项目管理中完善预算绩效评价体系的策略。