教育成本收益分析:实证方法探讨

一、问题的提出 当前,我国改革和现代化建设进入了一个新阶段。计划经济逐步向市场经济过渡。政府的行为方式和个人的思想观念发生了深刻转变。教育作为国民经济优先发展的战略部门,其投资决策模式,资源配置方式在市场经济条件下也有了新的特色。随着我国社会主义建设转移到以经济效益为中心的轨道上来。教育的计划分配的固有弊端日益显著。与此同时,个人在选择是否受教育时,不仅受到社会文化传统的影响,而且对教育预期会带来的收入。