构建以学生为主体的小学语文高效课堂的策略与研究

新课标要求的重要内容:在小学语文课堂教学中只有以学生为主体,将学生置于教学的中心位置,才能更有利于提高学生的学习主动性,构建语文教学的高效课堂,从而提高学生的综合水平,并促进学生的健康成长。本文对在小学语文教学中坚持以学生为主体的作用进行分析,并将以学生为主体的小学语文高效课堂构建策略进行探讨。

负离子纬编内衣面料的设计与生产实践

负离子纤维作为近年来符合人们环保要求的新兴功能纤维,不仅有杀菌抗菌的功能,还具有净化空气、预防疾病的特点。利用负离子纱线试制了系列内衣面料,释放人体需要的微量元素,利用其产生的负离子,改善空气环境,净化室内空气质量。为相关企业针织内衣的设计与生产提供参考。

浅谈音乐课堂的小组合作学习

在小学音乐课堂教学过程中，常常需要学生共同协作完成一首音乐作品的学习，学生不仅要有群体意识，还要求学生之间要相互合作。小组合作学习是将多名学生分成一个小组，在共同学习中相互启发，相互学习。通过合作学习能培养学生团队合作精神，还能提高学生学习积极性，同时提升学生对音乐的认知能力。

血常规检验中常见误差原因和解决策略剖析

探究血常规检验中的常见误差原因和解决策略。方法 择取我院2014年6月-2015年6月收治的122例患者纳入本次实验研究,收集所有患者的静脉血液样本进行实验室检测,对血液标本不同保存温度与保存时间下血液检验的结果进行分析。结果 比较温室保存与冰箱保存血液标本的WBC、RBC、PLT与HGB计数无明显差异,P>0.05;当血液标本放置时间越长时,显示WBC计数不断下降,而RBC、PLT与HGB计数不断上升;比较不同抗凝浓度下血常规检验结果差异显著,具有统计学意义,P<0.05。结论 血常规检验结果与试剂、仪器、患者、检验人员等多种因素相关,提示进行血常规检验时应提升检验人员的业务水平,最大程度上减少血常规检验误差。