垃圾分类回收市场化运作商业模式研究

近年来,我国经济稳步增长,随之而来的垃圾处理问题面临巨大压力。自2000年起,政府就开始推进垃圾分类处理的试点,但总体而言进展缓慢。垃圾分类处理的市场化运作模式迫切需要研究。本项目主要对国内垃圾分类市场化商业模式进行研究。归纳性分析了目前国内垃圾分类市场化机制的形势以及现状,同时,对比研究了国外相对成熟的垃圾分类市场化商业模式的长处与不足以及他们对于国内垃圾分类市场化机制建设的参考意义。最后根据研究结果,我们提出相应的具有针对性的建议与措施。本项目的研究将对我国垃圾分类回收的市场化运作模式提供参考和借鉴。

融合STSE教育理念的高中生物教学设计——以“植物组织培养技术”为例

STSE教育理念与我国高中生物课程教学需求相符,值得推广。教学设计是教学的起点,为开拓教师的教学思路,文章以“植物组织培养技术”为例,将STSE教育理念与教学设计相融合,并在STSE教育理念的视域下合理设置教学流程,引导学生亲手进行植物组织培养,思考科技与环境的关系,主动承担社会责任,实现育人价值。

核心素养视域下高中生物学豌豆杂交实验解读

现代遗传学之父孟德尔给后世留下了宝贵的生物学财富,其通过豌豆杂交实验得出的遗传学定律——分离定律和自由组合定律,让人类得以进入遗传学这一神秘而实用的领域。作为高中生物学教师,笔者不禁联想到被写进高中生物学教材的豌豆杂交实验,从实验选材到结果的得出,每一步无不渗透着生物学核心素养,因而在生物学核心素养视域下解读豌豆杂交实验,是立足高中生物学学科特点和育人价值,着眼提升高中生综合素质并适应社会发展的需要。