IgM沉积强度对原发性IgA肾病患者肾小球超微结构及临床病理的影响

目的探讨原发性IgA肾病(IgA nephropathy,IgAN)患者不同IgM沉积强度与肾小球超微结构病变及临床病理的关系。方法收集155例IgAN患者的临床病理资料。分为IgM阴性(51例)、轻度(89例)和中度及以上沉积(15例)3组。比较3组间肾小球超微特征性结构、临床指标、MEST-C评分差异并分析与IgM沉积强度的影响因素。结果与IgM阴性、IgM轻度沉积组相比,IgM中度及以上沉积组24 h尿蛋白水平、IgG沉积、肾小管萎缩/间质纤维化(T)评分、足突融合(foot process effacement,FPE)程度更高,血白蛋白水平、淋巴细胞计数更低(P<0.05)。logistic结果显示FPE程度、T评分是IgM沉积强度的独立影响因素。结论IgM沉积强度与原发性IgAN患者FPE程度相关。FPE程度可协同临床病理评分更精准评估肾组织损伤及制定治疗方案。

VR技术结合高龄体验法在低年资护士老年护理临床教学中的应用研究

目的 探讨VR技术结合高龄体验法在低年资护士老年护理临床教学中的教学效果。方法 采用目的抽样选取江西省某三级甲等综合医院工作5年以下的60位低年资护士为研究对象,按随机数字表法分为对照组和试验组,对照组采用常规传统课堂与操作示教教学,试验组在对照组的基础上,采用VR技术结合高龄体验法进行教学,干预时间为3个月,比较两组低年资护士的理论知识与操作技能成绩、人文关怀能力和共情能力的差异。结果 两组护士干预后的理论知识与操作技能成绩、人文关怀能力、共情能力评分比较,试验组均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 VR技术结合高龄体验法应用在低年资护士老年护理临床教学中,有助于提高护士的老年护理理论知识与操作技能水平,提升人文关怀能力和共情能力,教学效果良好,值得推广。

问题导向模式联合预知护理在慢性阻塞性肺疾病患者中的应用

目的:探讨问题导向模式联合预知护理在慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者中的应用效果。方法:选取2022年1月1日~2023年1月1日收治的120例COPD患者作为研究对象,遵循抽签双盲法分为对照组和研究组各60例,对照组实施预知护理干预,研究组在对照组基础上实施问题导向模式;比较两组干预前后肺功能指标、生活质量[采用圣乔治呼吸问卷(SGRQ)]、自我管理能力(采用自我管理量表)、自我护理能力[采用自我护理能力测定量表(ESCA)],并发症发生情况。结果:干预后,研究组肺功能各项指标、SGRQ评分、自我管理能力均优于对照组(P<0.01);干预后,两组ESCA评分均高于干预前(P<0.01),且研究组高于对照组(P<0.01);研究组并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论:问题导向模式联合预知护理在COPD患者中效果显著,可以有效改善患者肺功能,提高患者生活质量、自我护理及自我管理能力,从而降低并发症发生率。

激励式护理联合虚拟现实视频健康教育对肺癌患者的应用效果

目的 探究激励式护理联合虚拟现实(VR)视频健康教育对肺癌患者的影响。方法 选取2020年5月至2022年5月郑州大学第一附属医院郑东院区收治的106例肺癌患者,以随机数表法分为两组,每组53例。对照组接受常规干预。观察组接受激励式护理联合VR视频健康教育干预。干预3个月。比较心理状态、依从性、生活和睡眠质量。结果 干预后两组焦虑、抑郁、睡眠质量评分均下降,观察组低于对照组(P<0.05)。观察组依从性高于对照组(94.34%比81.13%,P<0.05)。干预后两组生活质量评分均升高,观察组高于对照组(P<0.05)。结论 激励式护理联合VR视频健康教育能够改善患者不良心理状态,提高治疗依从性,改善生活质量及睡眠质量。

六一散涂搽对无创呼吸机所致鼻面部压疮的预防效果

目的:观察六一散涂搽对无创呼吸机(NIV)所致鼻面部压疮的预防效果。方法:选择我院2021年1月至2022年9月收治运用NIV治疗的患者62例作为研究对象,以随机数字表法分入观察组与对照组,均纳入31例。对照组予康惠尔水胶体敷料;观察组在对照组基础上予六一散涂搽干预。比较两组压疮风险评分、压疮发生率、患者舒适度等指标。结果:干预3d与6d后,两组Norton量表评分均明显降低,同时对照组分别降低更明显(P<0.05);干预6d后,观察组压疮总发生率(3.23%)对比对照组(25.81%)明显减低(P<0.05);干预6d后,观察组舒适度率(93.55%)对比对照组(67.74%)明显提高(P<0.05)。结论:六一散涂搽对NIV患者鼻面部压疮有明显预防疗效,并能增加患者的舒适度。

Sandwich教学法结合仿真体模在超声介入教学中的应用效果分析

探究Sandwish教学法结合仿真体模在超声介入教学中的应用效果。方法 选择某医学院影像专业学生60人,随机分为研究组和对照组,各30人。对照组接受传统教学法,研究组在对照组基础上接受Sandwish教学法结合仿真体模教学法。比较两组理论考试成绩、技能考核成绩、教学满意度及问卷调查情况。结果 研究组理论考试成绩、技能考核成绩、教学满意度均高于对照组,问卷调查情况优于对照组(P<0.05)。结论 使用Sandwish教学法结合仿真体模的教学方式可提高学生理论考试成绩、技能考核成绩、教学满意度,提高整体教学效果,值得教学应用。

数智技术赋能开放教育再开放

在数智技术赋能下,开放教育生态系统正在经历持久性、动态性的演变。然而,关于其最终将演变成何种形态,目前仍存在不确定性与模糊性。本研究从技能本位的学习范式视角出发,探讨了开放教育在数智技术赋能下的革新过程,从目的观、教学观、学习观、空间观、评价观五个方面阐述了数智时代的开放教育观并构建了一个开放教育生态系统框架,涵盖开放学习文化、开放教育资源、开放教学法、开放学习法、开放学习空间、技能本位的开放评估机制等,旨在为开放教育数字化转型提供理论架构,支撑转型中的决策与实践,并呼吁开放教育走向“再开放”。

含沙条件下泵站进水池控涡技术研究

含沙水流会对沿黄泵站造成严重的磨损破坏。泵站进水池漩涡的存在将会加重水泵磨损,严重影响水泵的运行寿命。为探究含沙条件下泵站进水池控涡技术,基于仿生学原理研发了一种带波状前缘翼型喇叭口的消涡装置,并通过模型试验,在清水和含沙水两种环境下,研究波状前缘翼型喇叭口对进水池内漩涡的影响特性。结果表明:无论在清水还是含沙水条件下,波状前缘翼型喇叭口均能有效抑制附底涡的产生、降低附底涡的出现频率、减小进水管内水流的预旋强度,有利于改善水泵的进水流态,防止泥沙磨损的进一步加剧。

“互联网+”背景下药学院校跨校修读学分的实践

“互联网+”教学给高校跨校修读学分教学改革提供了新的途径。跨校修读学分课程体系的构建以培养创新人才为目标,以课程改革为动力,符合高等教育与时俱进的时代要求。该文从药学专业物理化学课程跨校修读学分为例,讨论了跨校修读学分新教学模式的优势及不足,为药学院校相关课程教学改革提供参考。

猪细小病毒血凝抑制试验抗原、阳性血清与阴性血清的制备与鉴定

猪细小病毒(Porcine parvovirus,PPV)血凝抑制试验抗原、阳性血清和阴性血清在猪细小病毒制品的效力检验中不可或缺,对猪细小病毒相关生物制品的质量控制至关重要。试验采用PPV 7909株病毒同步接种PK-15细胞制备血凝抑制试验抗原,用制备的抗原乳化后免疫豚鼠制备阳性血清,同时用未免疫的阴性豚鼠制备阴性血清。对抗原、阳性血清和阴性血清进行鉴定,结果表明,制备的PPV血凝抑制试验抗原HA效价达1∶512;阳性血清HI效价达1∶1024;阴性血清HI效价小于1∶8,且特异性均良好。用制备的HI试验抗原与不同PPV疫苗株的阳性血清进行HI试验,同时,用制备的阳性血清、阴性血清与不同PPV疫苗株的灭活抗原进行HI试验。结果表明,制备的抗原与阳性血清具备良好的血清学交叉反应性,制备的阴性血清与不同疫苗株抗原均呈阴性反应,可用于PPV制品的统一评价。

猪伪狂犬病疫苗效力评价方法比较研究

猪伪狂犬病是一种严重危害养猪业的急性病毒性传染病,疫苗免疫是其防控的有效手段。目前正式通过注册生产上市的产品有14个,涉及10个毒株,其效力评价方法及标准不统一。就猪伪狂犬病疫苗的效力评价方法进行比较研究,以期为进一步规范疫苗效力评价方法、建立通用质量标准提供思路。

儿童脑脊液阳性菌株分布及耐药分析

目的了解儿童脑脊液阳性菌株分布和常用抗菌药物的耐药情况。方法收集2017年1月至2021年12月郑州大学附属儿童医院脑脊液分离菌株,采用基质辅助激光解析电离飞行时间质谱进行病原菌鉴定,凤凰全自动细菌鉴定/药敏检测系统(Phoenix 100)、VITEK 2 Compact全自动微生物鉴定仪(Vitek-2 Compact)和纸片扩散法进行药敏试验,按照美国临床实验室标准化协会标准判读药敏结果,用WHONET 5.6软件进行回顾性耐药性分析。结果314例脑脊液阳性病原菌以革兰阳性菌为主,204株(65.0%)。前五位病原菌依次为凝固酶阴性葡萄球菌92株(29.3%)、肠球菌44株(14.0%)、大肠埃希菌32株(10.2%)、肺炎克雷伯菌21株(6.7%)、肺炎链球菌18株(5.7%)。二、三季度分离菌株数较多,1岁以内婴儿病例最多见,占147株(46.8%)。检出科室以神经外科77株(24.5%)、新生儿内科70株(22.3%)、神经内科46株(14.6%)为主;多重耐药菌检出149株(47.5%),其中耐甲氧西林凝固酶阴性葡萄球菌(MRCNS)69株、产超广谱β内酰胺酶肠杆菌(ESBLs)18株、耐碳青霉烯类肠杆菌(CRE)18株;各年龄组、性别、年份之间多重耐药发生率差异无统计学意义(P>0.05),不同科室之间多重耐药的发生率差异有统计学意义(P<0.001)。结论脑脊液阳性病原菌以革兰阳性菌为主,感染主要集中在1岁以内婴儿,对于多重耐药菌株应该重视耐碳青霉烯类肺炎克雷伯菌的检出。

茯苓酸调节PI3K/AKT/NF-κB信号通路对大鼠幽门螺旋杆菌相关性胃炎的治疗作用

目的 探讨茯苓酸(PA)对大鼠幽门螺旋杆菌(Hp)相关性胃炎的治疗效果及作用机制。方法 建立Hp相关性胃炎大鼠模型;所有大鼠分为对照组(CT组)、模型组(M组)、PA低剂量组(PA L组)和PA高剂量组(PA H组)、PA H+磷脂酰肌醇3-激酶(PI3K)激活剂(740 Y-P)组;评估各组大鼠胃黏膜损伤指数(UI),透射电子显微镜观察胃黏膜细胞形态学,HE染色评价胃黏膜病理学特征,ELISA检测胃组织白介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、IL-10、诱导型一氧化氮合酶(iNOS)、超氧化物歧化酶(SOD)的水平,Western blot法检测PI3K、磷酸化-PI3K(p-PI3K)、蛋白激酶B(AKT)、p-AKT、核因子(NF)-κB p65、p-NF-κB p65蛋白表达。结果 与CT组比较,M组大鼠胃黏膜糜烂,上皮水肿、充血、溃疡严重,上皮细胞固缩,炎性细胞浸润,UI、IL-6、TNF-α、iNOS以及p-PI3K/PI3K、p-AKT/AKT、p-NF-κB p65/NF-κB p65蛋白表达水平升高,IL-10和SOD水平降低(P<0.05);与M组比较,PA L组、PA H组大鼠胃黏膜损伤改善,炎性细胞浸润减少,UI、IL-6、TNF-α、iNOS以及p-PI3K/PI3K、p-AKT/AKT、p-NF-κB p65/NF-κB p65蛋白表达水平降低,IL-10和SOD水平升高(P<0.05);与PA H组比较,PA H+740 Y-P组大鼠胃黏膜病理损伤加重,上皮细胞固缩,UI、IL-6、TNF-α、iNOS以及p-PI3K/PI3K、p-AKT/AKT、p-NF-κB p65/NF-κB p65蛋白表达水平升高,IL-10和SOD水平降低(P<0.05)。结论 PA可能通过抑制PI3K/AKT/NF-κB信号通路发挥对大鼠Hp相关性胃炎的治疗作用。

室内设计中色彩和光线对心理的影响研究

在室内设计中,让用户在空间的舒适性和功能性感受方面有所提升,以及给设计师提供理论依据,设计出更符合人心理需求的室内空间。通过独立的实验,研究色彩和光线两个因素在室内设计中对人心理情绪的影响,将研究结果进行科学的统计。根据实验数据统计得出,设计师应该选择中性色调,同时加入更多的阳光,用来创造一个高效、安全的环境。该方法可为设计师在进行室内设计时提供参考,设计出符合用户情感,满足用户心理需求的室内空间环境。

以科技创新塑造发展新优势 加快推动浙江高新区高质量发展——浙苏粤三省国家高新区发展的比较研究

高新区是科技的集聚地,也是创新的孵化器。浙江积极推进高新区建设,为进一步凝聚攀“高”向“新”之力、扬长补短,本文通过比较浙江、江苏和广东的国家高新区发展情况,深度剖析浙江国家高新区发展的优劣势,提出加快国家高新区设区市全覆盖进程、加大科技企业培育力度、完善人才引进培育机制、加强科技创新要素集聚、促进区域协同发展等对策建议,以期为加快推动浙江高新区高质量发展提供参考借鉴。

山西晋祠建筑符号在手工艺产品包装设计中的应用

在手工艺产品的包装设计中,晋祠建筑符号可以作为设计的来源。晋祠建筑符号具有丰富的历史价值和文化内涵,不仅可以使手工艺产品的艺术价值有所提升,也可以对手工艺产品的市场地位和销量起到推动作用。本文探讨晋祠建筑符号在手工艺产品的包装设计中的应用原则及艺术特性,以及对手工艺产品的包装设计起到的指导作用。

优化继续教育专业布局结构更好服务学习型社会和教育强国建设——2023年高等学历继续教育专业设置分析报告

高等学历继续教育是高等教育普及化的重要推动力,也是构建服务全民终身学习教育体系的关键组成部分,为经济社会发展和人力资源建设提供了重要支撑。作为高等学历继续教育的关键环节与重要手段,科学合理的专业设置对于优化继续教育专业布局结构、提升高校人才培养质量、更好地服务经济社会发展起着至关重要的作用。通过对2023年全国高校学历继续教育专业设置的总体情况、学历层次、区域布局等进行系统分析,报告为各地各高校科学开展高等学历继续教育专业设置和专业建设提供参考依据。

医药产品包装设计策略研究

由于医药产品的独特性,包装设计也有与众不同的规律。本文首先对医药产品包装设计策略应该考虑的问题进行了阐述和说明。其次对医药产品进行包装设计创新研究,通过设置防潮机构和密封机构,加强防潮效果的同时,将药品与干燥剂隔离,以提高安全性;通过设置缓冲层和纳米涂层,隔离紫外线,确保药品的质量。期望本文可以对医药产品的包装设计起到一定的指导作用。