药物代谢酶细胞色素P450 2D6的遗传多态性研究进展

CYP2D6是肝脏中重要的药物代谢酶，其代谢的药物占临床应用药物的20％～25％。其遗传多态性对依赖CYP2D6代谢的药物具有重要的影响。本文综述了CYP2D6在遗传多态性方面的研究进展及其临床意义。

人细胞色素CYP2E1基因重组杆状病毒粘粒构建

目的构建人细胞色素P450 2E1(CYP2E1)基因cDNA重组的杆状病毒粘粒。方法采用PCR方法,从国外获赠的含有CYP2E1基因cDNA的质粒中扩增CYP2E1 cDNA。将该基因的cDNA连接到测序载体pCMV-Myc载体上,通过内切酶分析及测序加以鉴定,然后将该基因的cDNA克隆到转座载体pFASTBac1载体,转化入DH10Bac大肠埃希菌感受态细胞中,提取含有CYP2E1基因的重组杆状病毒粘粒,并经PCR鉴定分析。结果测序结果显示,该克隆片段含有CYP2E1完整的编码区,所获得的重组杆状病毒粘粒含有完整1.5kb大小的该片段。结论获得重组CYP2E1杆状病毒粘粒,为下一步转染昆虫细胞,利用Bac-to-Bac杆状病毒表达系统大量表达人细胞色素P450 2E1蛋白打下基础。

读写结合,寓作文教学于阅读教学中

古人云：“劳于读书，逸于作文”、“积学以储宝，酌理以富才”，这些话说明了读与写的关系：阅读是吸取，写作是表达：读是基础，写是运用。因此，读写结合是提高学生阅读和写作能力的有效途径。阅读教学中，要针对学生实际，找好作文教学的切入点和阅读教学与作文教学的结合点．有针对性地紧密联系。

谈小学生写作能力的培养

小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。因受年龄特点、知识水平等多方面因素的制约,许多学生怕作文、愁作文,甚至有较强的畏难抵触情绪。因此,要提高学生的作文水平,必须从小学教育现状出发,注重学生各方面能力的培养,从而全面提高学生的写作能力。一、观察能力的培养生活是作文的源泉,但这清清泉水并不是像自来水一样,只要轻轻打开龙头,水就哗哗地流进我们的脑海里,流到笔尖下的白纸上,而是要我们自己去开掘引流。而这开掘引流的利器,就是'观察'。也就是说,观察是认知生活的窗户,是我们获取自己作文材料,提高写作水平的有力手段。新课程标准中也明确要求:养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。那么。