Workshop联合TSP教学对感染性疾病科实习生综合能力的影响

目的:探究workshop联合TSP教学对感染性疾病科实习生综合能力的影响。方法:选取实习生70名,按照入科时间分为对照组和试验组。对比两组实习生综合能力及带教满意度。结果:试验组实习生综合能力、带教满意度各项评分均高于对照组(P<0.05)。结论:workshop联合TSP教学可明显提高实习生医学理论及技能水平,促进其自主学习,提升问题解决能力,实习生对该带教模式的满意度评价更好。

预警性护理措施在患者肝硬化合并上消化道出血中的临床效果

目的 探讨预警性护理措施在肝硬化合并上消化道出血(UGIB)中的应用效果。方法 回顾性分析2020年6月至2023年6月本院收治的42例UGIB患者临床资料,根据护理方式不同分对照组和观察组两组各21例。对照组给予常规护理,观察组在此基础上联合预警性护理。护理至患者出院后,比较两组护理效果;记录护理前后的焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、生活自理能力量表(ADL)变化,统计两组的并发症情况。结果 观察组的止血时间、住院时间均短于对照组(P<0.05);护理后,两组的SAS、SDS评分均降低,且观察组上述评分均低于对照组(P<0.05);护理后,两组的ADL评分均升高,且观察组高于对照组(P<0.05);观察组并发症发生率(4.76%)低于对照组(28.57%,P<0.05)。结论 预警性护理措施可改善肝硬化合并上消化道出血患者的心理状态,提高患者生活自理能力,并发症少,效果理想,可在临床推广运用。

10例新型冠状病毒肺炎的临床特点和护理

目的总结浙江省舟山医院2020年1月20日-3月2日10例新型冠状病毒肺炎的临床特点和护理经验,为临床护理新型冠状病毒肺炎提供借鉴。方法对10例新型冠状病毒肺炎患者采用中西医结合抗病毒、抗感染、对症支持治疗、严格消毒隔离、密切观察病情变化、做好氧疗、体液管理、心理疏导、健康宣教和出院指导等综合治疗和护理。结果除1例转上级医院进一步治疗且治愈出院,其余9例最终在本院治愈出院,未发生人与人之间的二代传播。结论对新型冠状病毒肺炎患者采取严格消毒、隔离与防护可以有效预防院内感染;通过人文关怀精心护理、心理疏导和健康宣教,可使患者树立信心,对促进疾病康复具有重要作用。