小学音乐线上直播课堂教学模式研究

疫情居家期间,小学音乐课堂从线下转为线上,打破了课堂时空界限。教师要因材施教、创设情境,充分挖掘实境直播资源,从精心设计教案,提升音乐线上课堂的“情境性”;精心创设背景,增加音乐线上课堂的“真实性”;精心挖掘资源,拓展音乐线上课堂的“趣味性”三方面,以未来教育互联思维,进行新型音乐线上直播课教学模式的研究和探索。

多媒体技术在教学实践中的应用研究

分析多媒体技术（新媒体技术）在教学上应用的利与弊,就如何发挥多媒体技术的优势、防治劣势进行探讨。

课堂中的音乐水墨画——小学音乐教学中旋律线的实践运用

本文笔者结合平时课堂教学实践经验,研究'旋律线'合理运用的思路和方式,探索提高学生欣赏音乐、体验音乐、理解音乐能力的经验方法。

轻吟浅唱,吟诵经典——小学音乐课堂中的古诗教学研究

古诗新唱给音乐教学引入了新的教学内容。文章结合教学课程进行归纳,总结了在小学音乐课堂中如何进行古诗新唱的教学;引入"画"、"词"、"韵"、"演"四个方面,对新唱古诗进行教学,并引用教学案例进行说明。教学实践结果显示学生能更好地掌握古诗的意境,体会诗人的情感,提高学生的文学鉴赏能力,传承中华民族的文化遗产。