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《空气占据空间》的实验改进
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作者 徐砚周 《教育实践与研究》 2004年第11期61-62,共2页
人教社义务教育六年制小学自然第五册<空气占据空间>一课的实验2是本课教学的关键,但教材中此实验的设计直观性差,原设计是这样的:(如图1) 第一步:拿一只瓶子,瓶口塞紧带漏斗的瓶塞,把水倒进漏斗.观察:水能流进瓶子里吗?
关键词 小学 自然 《空气占据空间》 实验 教学
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