体育运动背景下高校肥胖学生体质课程的开展

肥胖学生是高校体育教学中的特殊群体,因其体育意识淡薄,在体育锻炼中很少参与,逐渐成了体育活动“边缘群体”。如何基于肥胖学生的身体和运动情况有针对性地制定体质课程实施方案,增强教学开展的趣味性,从而让体育课程的育人功能充分发挥的同时,使所有学生都可以通过体育学习获得提升就成了高校体育教师教学中的重要问题。基于此,本文首先分析了高校肥胖学生体质课程开展的现实依据,之后阐述了体育运动背景下高校肥胖学生体质课程开展的指导思想,并分别从教学目标、组织形式、教学内容和考核评价几个方面对高校肥胖学生体质课程体系进行了设计。