人民监督员制度立法的必要性

人民监督员制度是最高人民检察院报经党中央同意并报告全国人大常委会,在检察机关部署开展的一项重大检察改革。本文试图从人民监督员制度的功效入手,谈谈人民监督员制度立法的必要性。一、人民监督员制度功能设计直指检察权的正确行使人民监督员制度是基于有效外部监督不足、内部监督存在缺陷的情况产生,制度设计的基本功能直接指向保障检察权的正确行使。

巧辟蹊径 独具匠心——浅谈小学英语的课堂导入

在小学英语教学中,创设和谐的教学氛围,有效地构建愉悦的教学情境,使教学内容深深地触及学生的心灵深处,引导学生把学习新知的压力变为探求新知的动力,是提高课堂教学效率的主要手段。因此,课堂教学中的＂导入教学＂这一环节便日益重要起来。成功的新课导入能迅速安定学生的学习情绪,引起学生的学习兴趣;成功的新课导入能激发起学生强烈的求知欲,为整堂课的教学打下良好的学习基础。

农村留守儿童课外阅读现状与对策研究

课外阅读是语文学习重要组成部分之一,其深远意义和影响尤为重要。它不仅能提升学生的写作能力,更能开拓学生的视野、丰富学生的业余生活。但目前中国有众多的留守儿童生活在贫困的农村,由于农村地理、物质等条件的匮乏,导致留守儿童的课外阅读尤为捉襟见肘,本文针对农村留守儿童课外阅读展开全面分析,帮助留守儿童寻找课外阅读方式方法,更好的为学习文化知识助力。

人民监督员制度功效探究

人民监督员制度是针对检察机关直接侦查案件缺乏有效外部监督的情况，由经机关、团体、企事业单位和基层组织民主推荐产生的代表公众的人民监督员，按照一定的程序和规则，对检察机关查办职务犯罪案件进行民主监督的制度。作为检察机关的一项重大制度创新，本文试对人民监督制度的功效进行探究。

3～6岁幼儿良好行为习惯养成的实践

《3—6岁儿童学习与发展指南》将培养幼儿的终身学习能力及保持可持续发展作为根本目标,以促进幼儿的体、智、德、美等全面协调发展。3~6岁幼儿良好行为习惯的培养,对其一生发展至关重要。针对3~6岁幼儿良好行为习惯的培养,主要是引导家长在家庭中开展和在幼儿园一日活动中开展这两个方面,来展开实践性探索,希望通过家园共育来实现幼儿良好行为习惯的养成。