美国高校服务学习发展分析

服务学习课程是美国高校实施服务学习的重要形式。服务学习是以课程教学内容为基础,使学生参与有组织的社会服务活动,要求学生在服务过程中对课程内容获得更多的理解,获得更广泛的学科知识,加强自身社会责任等来获取教育经验学分为目的的课程形式,同时也是将服务社会与课堂学习内容紧密结合的一种开放式教学方式。服务学习对青少年学生产生三方面积极影响:学术参与及成就;公民的态度和行为;社会和个人生活技能的提高。

从杜威教育哲学论服务学习的理论基础与本土化

杜威的教育哲学思想是服务学习理念产生的根源与理论基础。服务学习的设计与实施要素,正是杜威的经验教育对学习过程的最佳表述;杜威教育哲学中的教育民主观则为服务学习的产生与蓬勃发展打下了坚实的思想基础。杜威教育哲学思想还为我们今后研究服务学习提供了四条基本的理论框架。当前服务学习在我国无论是理论还是实践都处于起步阶段,为防止服务学习理念的异化,一定要确立"在包容中借鉴,在责任中服务"的观念。

国内外高校体育工程学科建设与专业教育比较分析

通过对国内外高校体育工程学学科发展及专业人才培养进行比较,寻求存在的问题及差异。研究发现,当前我国高校的体育工程学学科体系亟待完善,人才培养体系的规模及质量及人才出路方面仍然是当前体育工程专业面临的困惑。在体育工程专业发展过程中,应加强国际交往,促进人才培养的国际化;与竞技体育相结合,与体育产业紧密结合,为体育工程学科和专业的发展提供支撑,构建产学研相结合的发展模式,增强我国高校体育工程学科发展的国际竞争力。

美国高校服务学习及其推广

校园契约及其服务学习在美国经过多年的实践,被证明是促进高等教育与社会和谐发展和社会进步的有效方法,并且还在不断向前发展。由于社会发展阶段与教育体制的差异,服务学习理念及其实践的国际化推广遇到了一些障碍。探讨服务学习在推广、实施过程中可能遇到的不利因素,从中获取相关经验,有利促进服务学习在我国高等教育改革中的实施。

足球运动损伤影响因素的生理、心理学分析

本文采用文献综述法,阐述了足球运动损伤的定义、分类及其不良影响,并从生理、心理学角度对其发生的 原因进行分析,为预防和减少运动损伤的发生提供理论依据。

美国高校教师人事制度变革分析

美国高校不在编教师的数量呈增加趋势,而在编教师的数量在逐渐减少。影响高校教师编制比例改变的因素分为内部因素和外部因素两种。早期美国的强势教育投资,形成了大量的学术人才储备是高校人事制度改革的有利条件之一。尽管美国高校的人事制度改革饱受争议,但它提供了一个较为灵活的用人机制,对我国目前高校人事制度改革提供有益的借鉴。

中国矿业大学体育专业本科毕业设计创新模式探索

通过对我国高校体育专业本科毕业设计模式的调查与分析,发现毕业设计环节存在的一些基本问题,诸如课程设置缺乏针对性、学生对毕业设计的重视程度不够以及人才培养与社会发展之间存在一定的间隙等。通过以中国矿业大学体育专业人才培养为例进行分析,采用增加技能测试汇演,以弹性模式让学生可以选择以技能汇演与毕业论文按比例调整的毕业设计的模式进行尝试,希望为其他院校本科生人才培养,解决毕业设计过程中遇到的一些问题提供一定的借鉴。

足球比赛中角球防守与反击问题的研究

通过查阅文献对不同水平足球比赛的观察和分析 ,针对比赛中如何利用对方发角球后获得反击的机会进行综合分析。根据足球比赛中攻防转换的不同比赛时机 ,在防守反击中充分利用对方由进攻转向防守时薄弱的环节 ,如何抓住这一有利战机进行快速反击射门得分 ,以及针对比赛中获得有利战机而不能很好利用等情况进行了充分的分析 ,为足球运动训练及比赛提供一定的参考。

体育工程学可持续发展分析

本文对体育工程学近期及今后的发展态势进行分析,并在此基础上提出体育工程学在21世纪将是体育休闲产业及竞技运动水平提高的催化剂,同时,也考虑体育工程学的可持续发展,并对体育工程学的可持续发展进行了简要的分析,使体育工程学的发展能够顺应时代的潮流。

青少年足球运动员技术训练规范化探讨

借鉴国内外对青少年足球训练的经验，结合自身青少年足球工作的一些体会，对青少年足球运动员身体特点及训练的目的、任务，青少年足球技术规范化训练内涵，以及青少年足球运动技术规范化训练应注意问题进行了探讨。

顺应、博弈及流变——百年威斯康星理念解读

威斯康星理念在美国的产生适应了美国经济社会的需要,顺应了世界高等教育发展的必然规律,是大学博弈与定位的成功案例。一百年来,威斯康星理念全方位地影响着世界高等教育的发展,包括大学的形态、大学的制度、大学的地位、大学中的人及各利益相关者等。当前我国借鉴并实践威斯康星理念必须处理好包容与借鉴、责任与服务等关系。

大学生运动员营养恢复体系研究

文章运用文献资料法、实验法、数理统计法，对大学生运动员运动性疲劳后营养恢复进行研究。结果表明：大学生运动员运动性疲劳后采用积极的整理活动、合理的补充营养、保证休息和睡眠等恢复方法，对运动员专项成绩的提高有着显著的作用。事实证明，恢复和训练对提高运动成绩具有同等重要的地位，是训练后必不可少的重要环节。

美国高校体育活动指导计划分析

针对当前我国《国家中长期教育改革和发展规范纲要》(2010—2020年)意见稿中对人的全面发展要求,以及当前我国面临的学生体质下降问题,对美国面临和解决这一问题的措施进行分析,发现美国在制定计划过程中,考虑了学生在中小学阶段的基础,以及在大学阶段的体育活动习惯原因,并通过制定高校体育活动指导计划来衔接中小学与高校之间的体育,为我国当前学校体育的改革发展提供借鉴,为促进学生形成终身体育服务。

服务学习对我国高等教育的影响:理论框架、学科发展与受益群体

服务学习作为一种教学法,在我国既受到了研究者的关注也推进了高等教育的改革实践。当前我国高等教育领域不同学科对服务学习的接受度与关注度是有差异的,研究成果主要集中在医疗与护理、思想政治教育、社会工作三个学科。高等教育服务学习实施的主要利益相关者是教师、学生和社区成员,三者是通过课程教学联结在一起的。服务学习的理论框架在我国还有建立起来,其本地化的过程依然会相当漫长。

聚焦新质生产力,助力公交数字化转型发展

当前,以互联网、大数据、人工智能为代表的新兴技术迅猛发展,为公交行业带来了新的机遇和挑战,有力推动了公交行业由传统的交通供给方式向数字化、智能化方向转变。本文通过深入探析公交数字化转型需求,阐明公交数字化转型的思路要点,并结合济南公交数字化建设成果案例,梳理了济南公交在营运、服务、安全、管理、标准化等方面的数字化转型应用实践,为公交行业加速数字化转型发展,释放新质生产力动能提供思路。