北京宁波帮发展历程与历史作用

北京宁波帮的出现已有六百年的历史。它的发展经历了四个时期,即兴起、鼎盛、衰落和振兴。北京的宁波帮对北京的政治、经济和文化都作出巨大的贡献。

北京新老宁波商帮的比较

宁波商帮在北京具有悠久的历史。但可分为新、老两个时期。他们各有自己的特点。通过比较可找出他们之间的异同。

湖区水渠型地区优化防治对策研究

湖区水渠型地区优化防治对策研究曾宪光，李克斌，彭迪武，徐明高，杨惠民，罗永香（湖北省畜牧局）雷家全，葛仁稳，徐祖光，沈文亮，毛官元，张开平，沈红升，沈汉泽，陈柏泉，袁对松为探索湖区水渠型地区血吸虫病防治对策，１９９１年至１９９４年在江陵、潜江、仙桃、...

水牛疑似低镁血症的诊疗体会

水牛低镁血症是由于镁的缺乏引起镁、钙、磷比例失调,导致全身肌肉抽搐,共济失调,感觉过敏为特征的矿物质代谢障碍疾病。 1995年9月～11月上旬,我县有19个乡、镇144个村发生疑似水牛低镁血症,发病482头,治疗445头,全部治愈。1 流行病学 发病季节:集中在秋季,9月上旬少量耕牛发病,10月份为高峰期,11月中旬后逐渐减少,也就是耕牛由吃青草转变为吃干稻草期间容易发病。

京商中的“宁波帮”

北京“宁波帮”的发展大致经历了4个时期：

关于语文情境课堂教学

语文课堂教学应该创设一种平等、民主、安全、愉悦的课堂气氛,应该因材施教,充分体现课堂的生活性、生命性和发展性.传统的课堂教学只注重教师传道、授业、解惑的功能,却忽视了教师和学生的情感交流,激发不了学生感受知识的魅力和实现自我价值的欲望,扼杀了学生创新能力.新课改要求教师在课堂教学过程中,要关注学生的生活,在讲述课本知识的同时应注重生活知识,加强课本知识与生活知识的联系,关注学生内心世界,设计的课堂教学要激发学生智力活动,培养学生良好的学习、生活习惯;要设计情境问题,把静态的知识转化为动态的问题研究,激发学生的学习动机和兴趣,调动学习积极性.