瓜尔胶和黄原胶对马铃薯淀粉糊化特性影响的比较研究

将马铃薯淀粉分别与瓜尔胶和黄原胶以一定的比例复配,探讨两种胶体对马铃薯淀粉黏度、热稳定性、凝沉性、冻融稳定性和质构特性等糊化特性的影响。结果表明:瓜尔胶提高了淀粉糊的黏度和冻融稳定性,降低了淀粉糊的热稳定性、凝沉性、硬度、黏附性、胶黏性和咀嚼性;而黄原胶增加了淀粉糊的热稳定性和冻融稳定性,但降低了糊的黏度、凝沉性、硬度、黏附性、胶黏性和咀嚼性;且随着两种胶体含量的不同淀粉糊化特性也不同。

飞机结构用TC11钛合金异型锻件的组织与性能

介绍了在工业化条件下,通过合理的工艺路线锻制TC11合金异型锻件。并进行了不同热处理制度下异型锻件的组织和性能试验研究。结果表明:采用950℃,2h空冷+530℃,8h空冷热处理后的锻件的显微组织为均匀的α+β组织,且有较好的综合室温力学性能,其室温性能为:σb:1050MPa～1100MPa,σ0.2:950MPa～1020MPa,δ5:15%～18%,Ψ:32%～36%,αku:45.7J/cm2～51.7J/cm2,其它各项技术性能也符合协议标准要求,满足航空部门需求。

01420合金的超塑变形行为

对01420合金的形变热处理工艺和超塑性进行了研究.采用新的形变热处理工艺，即“固溶处理后炉冷到300℃直接轧制、再结晶、人工时效”，得到了晶粒度为8～10μm的细晶材料；对合金的超塑性变形行为进行了研究，获得的超塑延伸率950％；m值为0.78．

热处理对Ti-6Al-4V棒材固溶时效性能的影响

概述了对飞机转动件叶片用Ti-6Al-4V(TC4)钛合金棒材通过采用不同固溶时效热处理制度的实验,以研究TC4用钛合金棒材不同热处理制度与组织、固溶时效性能之间的关系,通过对比试验得出工业化生产满足宇航结构件和转动部件用TC4棒材制定合理的固溶时效热处理制度。

新课改下重点高中开展体育双语教学的可行性初探

在重点高中开展体育双语教学是适应时代要求的,并具有可行性。

英汉学者的学术程式语使用对比研究

学术程式语是学术话语中高频复现的词汇序列,在记忆中整存整取,具有学术性、高频性、稳定性的特征。有些汉语学者的英文学术论文存在用词不恰当,表达不地道等问题,因此,对比英汉学者在学术程式语使用上的差异,能使汉语学者认识到英文论文撰写上的不足,从而提高其学术写作能力。文章采用定量定性分析方法,借助语料库软件Collocate 1.0提取英汉学者在英文学术论文中的3词程式语,并探讨其使用异同。研究发现,汉语学者对3词程式语的掌握程度已接近英语学者,但运用缺乏熟练度和灵活性。同时,英汉学者英文学术论文中的高频3词程式语在使用习惯、词类分布和结构上存在一定差异。

啦啦操运动在高中体育教学中的运用研究

啦啦操运动因其节奏感强、运动量适中、富有激情、有感染力,深受广大高中生的喜爱,也被众多高中列入体育教学中。啦啦操运动在我国属于一项新兴的体育运动项目,无论从竞技体育还是从健身美体的角度来看都有很好的发展前景。本文通过分析啦啦操运动应用于高中体育教学中的必要性和目前存在的问题,提出解决对策,为啦啦操运动的运用与高中体育教学提供理论依据。

关注身心健康 注重实效拓展——高中体育课堂教学策略探索

高中体育课堂教学要重视教学实效,就要立足于学生身心健康,通过课堂教学帮助学生树立健康观念贯彻"健康第一"理念、培养学生良好体育运动习惯,帮助学生将课堂教学的体育知识与技能转化为学生进行体育锻炼的兴趣、动力,并通过有效的心理情绪调整,使体育课堂教学进一步拓展到保障学生身心健康发展的层面,最终促使体育教学为学生全面发展服务。

提高高中学生身体素质的体育措施探究

中学生升入到高中阶段,高考就成为学习与生活的重中之重,疏于体育运动导致身体素质变差的情况时有发生,提高高中生身体素质已然成为了高中体育学科亟待解决的重要课题。在笔者看来,要提高高中生身体素质,就要从“健康第一”与科学锻炼的角度,有针对性地制定有效的体育措施,开展课内外体育运动活动。只有从思想上与行动上引导学生积极参加体育运动,切实提高身体素质,才能更好地服务于高强度的高中学习。

英汉学者期刊摘要语步的程式语使用对比研究

程式语在学术论文写作中具有重要的研究价值。基于Swales(2001)提出的IMRD语步模式,该文将100篇语言学国际核心期刊中英汉学者的英文论文摘要自建小型语料库,对摘要语步的3词程式语使用差异进行对比研究。结果显示,英汉学者摘要的语步基本符合IMRD模式,英语学者倾向于使用从句类程式语而汉语学者习惯使用动词类程式语。同时,英汉学者在结果语步和讨论语步的写作中基本达成共识。该文还探讨了英汉学者使用程式语差异的可能原因,以期为汉语学者的英文摘要写作提供参考。

浅析人文素养下高中体育教学创新

高中体育教学要走人文素养与技能发展相融合的创新之路,从教学观念转变、教学模式创新、教学方式创新等手段,着眼于人文素养、人文精神与体育技能的双重丰收,为学生全面发展奠定扎实的基础。转变教育教学观念,就要将人文素养培养渗透到教学过程中,推动学生注重内在精神与外在技能的培养;创新教学模式,就要围绕人文素养开展多样化教学的模式构建与运用,促进体育教学的改革;创新教学方式,把人文素养融入到教学进程,突出其内在价值。

TA5钛合金组织对锻件性能的影响

介绍了TA5钛合金组织对锻件性能的影响.指出TA5钛合金的性能与组织的关系.