三维目标在职高英语教学中的有效实施分析

随着教学体制的不断改革和深化,对职高院校的英语教学提出了更高、更新的要求,传统模式的英语教学已经无法适应当前时代发展的趋势,要求院校进行英语课程教学的改革和创新,整合各项教学要素和资源。三维目标的提出不仅使教育理论更加完善,而且还为职高院校教学提供有力的指导,有利于提升职高院校的整体教学水平和效果。基于此,本文通过对三维目标以及其在职高院校实施中出现的问题进行分析探究,提出职高院校英语教学中实施三维目标的有效措施。

提高高职英语教育教学的实效性分析

随着经济全球化的发展,世界各国之间的交流与合作越来越广泛。为了适应这一时代发展的背景,更好的面临世界所给予的发展机遇和挑战,就需要提高我国教育行业中对英语人才的培养。在教育体制改革的要求下,对当前我国高职英语教学也提出了更高的要求。教师要围绕当前我国在进行高职英语教学中存在的问题,以及在新的发展时代对提高英语教学实效性的相关要求进行讨论与分析。

人性化护理对产妇分娩过程的影响

目的 探讨人性化护理在产妇分娩过程中的作用。方法 选取产妇82例随机分为两组,各41例。分娩期间给予对照组产妇常规护理;在常规护理基础上,给予观察组产妇人性化护理。比较两种不同护理模式对产妇分娩结果的影响。结果 观察组第二产程时间、首次下床时间及出院时间均短于对照组(P<0.01),产后出血量少于对照组(P<0.01);观察组产妇对护理满意程度优于对照组(P<0.05)。结论 人性化护理可明显缩短分娩时间和康复出院时间,减少分娩出血量,提高分娩安全性。

分娩镇痛仪用于产科镇痛的临床观察

目的:探讨研究分娩镇痛仪用于产科镇痛的临床观察。方法我院产科于2012年6月~2013年5月接收分娩产妇100例,随机分为镇痛仪组和对照组,每组各50例。镇痛仪组给予使用导乐分娩镇痛仪,对照组不采用任何镇痛方式,比较两组患者的镇痛效果。结果镇痛仪的镇痛效果的优良率为82.00%,与对照组(54.00%)相比较显著优于对照组(P<0.05),具有统计学意义。结论分娩镇痛仪用于产科镇痛不失为一种有效的方法,具有较佳的镇痛效果,临床值得推广使用。

论情境教学模式在高等职业英语教学中的应用

随着社会的发展,国家对于高等职业教育教学工作给予了积极的关注和重视。在当下高职院校英语教学改革的形势背景下,需要重视培养学生的学习兴趣和积极性,改革教学模式,以能够满足社会发展的需求以及教学大纲的基本要求,就可以应用情境教学模式进行教学工作,而这也需要老师和学生能够共同努力完成教学目标,最终达到教学目的,进而提高高中职业英语教学的效率和质量。本文就情境教学模式在高等职业英语教学中的应用进行分析和探讨,以供相关人员参考。

基于任务的高师英语学习性评价策略

现今，任务型教学法在不同程度上已走进英语教学课堂，但是对于任务后的评价关注的太少，文章由此提出基于任务学习性评价，评价紧随任务之后，有效地检测任务完成情况。学习性评价聚焦于课堂内部，从知识层面展开，拓展能力、提升情感态度及价值观。

美育融入小学体育与健康教学的策略

小学生处于身心健康和各项素质发展的重要时期,也是开展体育锻炼、强化体育精神的重要阶段。在体育与健康教学中渗透美育,一方面能够拓宽体育教学的发展路径,以美健体;另一方面也能够深化体育与健康教学改革,促进小学生德智体美劳全面发展。基于此,文章立足体育与健康教学的发展特点,就小学体育与美育结合的价值进行探析,并针对存在的问题提出解决策略。